二年级上册数学课件-4.4 乘加乘减∣人教新课标（2014秋） (共19张PPT).pptxVIP

04 乘加乘减一共有多少人？乘 加 乘 减教材第58页课题引入课题引入 双休日，小朋友一起到游乐园去游玩。小朋友们乘坐旋转木马的画面。你们都看到了什么?(1)有三个旋转木马上乘坐着3人，有一个旋转木马上只有2人。(2)可以求出一共有多少人？教学新知教学新知一、自主探索，合作交流 。3+3+3+2=11（人）全部加起来。3x3+2=11（人）先算坐满的木马上的人数再加其余人数。3x4-1=11（人）先看成都坐满，再减去未坐满人数我发现这两道计算都需要分两步进行计算，先计算的乘法，再计算加减法。教学新知教学新知二、 练习体验，实际应用。 森林里的动物们开联欢会时，小猴子带来一些礼物，请大家仔细观察图:这些桃子一共用多少个呢?4 × 3 + 2 = 145 × 3 – 1 = 14教学新知三、应用提高2638223知识梳理知识点1：同数相加时可以直接改写为乘法算式，有同数相加，也有不同数相加的题目可以用乘加或乘减的算式来表示。计算乘加乘减的计算时，要先算乘法，再算加法或减法。知识梳理【例】一共有多少条鱼？小结:解答时首先要看图理解题意。几个几的部分可以用乘法，其余的再加上去或减掉，用乘加或乘减的算式。4 × 3 + 3 = 15（条） 4 × 4 – 1 = 15（条）小练习1 . 先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。=×++=1732549×=+41953知识梳理知识点2：相邻的两句乘法口诀可以用乘加或乘减的算式来表示。【例】5×4-5=（ ）×（ ）5 3小结：解答时首先要理解乘法算式的含义，灵活的进行乘法算式与加减法算式进行转换。解析：5×4表示4个5相加，5×4-5就可以理 解为从4个5相加的和里面减去1个5， 还有3个5，乘法算式表示就是3×5。小练习2 .把算式改写成乘法算式，乘法算式改写为算式。 2×4+2= ? 3×2+3= 1×5+5= （ ）×（ ）=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）=3 × 32 × 52 × 52 × 5 + 53 52 × 4 + 44 × 5 + 53 45 5课堂练习1 . 看图列式。加法 ： 乘法 ：加法 ： 乘法 ：=×=×6321535=++=++622152555课堂练习2 .看图列出不同的算式。？个？个==++××1342134145==--××2133114355课堂练习3 .口算比赛。5×3+2= 4×3-1= 2×4+2=3×5- 1= 3×2+2= 2×4+4=4×4+4= 3×3 -1= 3×4 -1=1117108141282011课后作业 1 . 口算。 3 ×4 + 4 =3×2 - 3 =3164×4 - 4 =5×3 + 2 =17125×5 - 5 =1×5 + 2 =7202×5 - 5 =4×2 + 2 =105课后作业2 .把下面算式，可以改成含有乘法的算式。（1）3＋3＋3 =_________　 4＋4＋4 =_________ 。 （3）5＋5＋5＋3=_________ 2+3+3=___________。（5）2＋2＋2＋3=_________　 1＋6＋6＋6=________。3x43x33x2+203x5+32x3+33x6+1课后作业课后作业3 . 要求一共有多少个球拍，可以用（ ）×（ ）+（ ）= （ ） 也可以用（ ）×（ ）－（ ）=（ ）。3 2 1 74 2 1 7拓展提高1 . 解决问题。（1）一共有多少枝 ？3 x 5 + 4 = 19（支） 或 4 x 5 – 1 = 19（支）答 一共有19支试管。拓展提高2 . 解决问题2元1元4元3元5元（1）买2个文具盒，和一支钢笔要多少钱？2 x 4 + 5 = 13（元） 答: 一共需要13元钱。（2）你能提出什么问题？答案不唯一，符合题即可。 发散思维_—-—1 . 将下面的空白补充完整 。　正 正 （ ）×（ ）= （? ） 正 正 （ ）×（ ） （ ）=（? ） 正 正 正 （ ）×（ ） （ ）=（ ）5 2 10+5 2 4 14_+5 3 1 16