二年级上册数学课件－第一单元 第四课时 解决问题 人教新课标（2014秋） (共19张PPT).pptVIP

第4课时 解决问题 一支铅笔的长度是15厘米还是15米？厘米和米在生活中有很大的用途，那么什么时候用米做单位，什么时候用厘米做单位呢？我们一起去探索吧！ 1.学会运用长度单位的知识解决实际问题。 2.知道1米和1厘米的长度，会比较几个物体的长短。 知识要点：选择合适的长度单位。 判断物体的高度或长度，一要看清单位前面的数，二要用正确的单位。当物体比较长时，选用米作单位比较合适，较短时，用厘米合适。 【例1】（教材P7）一根旗杆的高度是13厘米还是13米？ 【解题点拨】我们知道1米的长度，图中，一个小朋友身高1米多，10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高，所以旗杆的长度应该是13米。 【规范解答】一根旗杆的高度是13米。 【解题心得】选择单位时，既要考虑单位的大小，还要考虑数量的多少，再结合实际想一想。选用米或厘米作单位，还要看物体的实际长度，要对物体的实际长度有一个感观的认识。 ☆动脑练一练1 选择合适的单位，在后面的Ο里涂上颜色。 【例2】 的身高恰好是1米，比 矮 10厘米， 的身高是多少厘米？ 【解题点拨】 的身高= 的身高+10 厘米。 【规范解答】1米=100厘米 100厘米+10厘米=110厘米 【解题心得】判断生活中一些物体的长度或高度，我们可以找一些常见的参照物，通过对比可以大概判断出结果，然后可以通过找身边比较熟悉的例子来验证我们的猜想。 ☆动脑练一练2 爷爷用3米长的竹竿量水池的水深，结果竹竿露出水面1米。那么水池中的水深多少米？ 【例3】选合适的单位。 大树高约10（厘米 米）。 【解题点拨】想想实际生活中自己见到的大树，再想象10厘米，10米分别表示多长，哪个更接近树的高。 【规范解答】大树高约10米。 【解题心得】选择单位前先想象实际生活中的物体的长度（高度），再选择。 ☆动脑练一练3 填上合适的单位。 板凳高70______（厘米或米）。 【例4】下面各题的长度单位选择的合适吗？把不对的改正过来。 【解题点拨】1厘米只有大约食指那么宽，20厘米也只比一支铅笔长一点，一棵树不可能只有那么高，所以“一棵树高20厘米”是错误的，该改为“一棵树高20米”。而“跳绳长2米”是正确的，我们的身高是1米多，跳绳比我们的身高长一些。 【规范解答】（1）（米）（2）正确 【解题心得】熟记“1米=100厘米”，并且对于“1厘米”和“1米”有多长，要在头脑中有明确的印象。选择合适的长度单位时，可以找比较熟悉的物体进行比较，再作出判断。 ☆动脑练一练4 （1）在括号里填上“厘米”或“米”。 （2）