英语人教版五年级下册Unit 3 A Let’s talk.docxVIP

Unit 3 A Let’s talk 下冶一小 刘帅 Step　1：　Warm－up 1. 师生相互问候。? 2. Free talk 师生自由对话,引出话题sports meet,并教授其发音;师生就运动会的话题进行简单对话,如: T: When is the sports meet in our school?? Ss: …? T: Will you invite your parents to our school? Ss: … Step　2：Presentation 1.?Let’s?try. (1)?教师在课件上出示invitation图片,让学生初步感知invitation含义,然后出示Mike?and?John邀请函,请学生仔细阅读,并说一说它的主要内容,再请学生猜一猜听力内容大致是什么,如:Who?will?come?to?the?sports?meet?next?Friday??为听力活动做准备。 (2)?教师第一次播放教学录音,学生听对话录音,根据录音内容选出正确的选项。 (3)?教师第二次播放教学录音,学生再听一遍录音,师生核对答案。 2.?呈现重点句型 (1)?教师播放A?Let’s?talk录音,学生听后,回答问题:?What?are?they?talking?about? (2)?教师在学生回答后,让学生自读课文,找出不理解的单词或者句子。?(3)?教师出示图片,借助图片,引导学生理解a?few、Easter?party、school?trip等单词的含义。领读后进行操练,练习过程当中注意学生的发音。 (4)?小声读课文,回答问题:When?is?the?Easter?party?When?is?the?school?trip??对提炼出的主句型进行分组操练。 (5)?教师播放课文录音,学生逐句仿读。(提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调) Step　3：Practice 1. Role-play. (1) 师生分角色朗读课文; (2) 学生两人一组,分角色朗读对话; (3) 教师可挑学生上台表演对话。 2. Write and talk. (1) 教师出示Write and talk的其中一幅图片,并引导学生完成任务单的填写。 (2) 出示其余三组图片,学生四人一组,两两运用句型When is …? It’s in …. 互相询问,并做笔记,最后小组派一名代表总结回答。 3. Make a new dialogue 教师在课件上出示挖空的框架,请学生创编新对话,对话示例如下: S1: We have a few fun things in_____. We have _____ and _____. S2: When is_____? S1: It’s in_____. S2: When is_____? S1: It’s in _____. Step　4：　Summary 教师引导学生总结本课所学重点句型,鼓励学生提出问题。 Step　5：　Homework 1. 登陆优教同步学习网,观看课文动画,按照正确的语音、语调朗读课文对话。? 2. 运用句型When is …? It’s in …编写两组对话。(并询问一个朋友的生日是在几月,记录下来)?