英语人教版五年级下册Unit 1 B. Lets learn.docVIP

PEP小学英语五年级(下册)教学设计 Unit One My day B. Let’s learn 第三课时 【本节与上节相关性分析】 学生在学本节课内容之前，已掌握了一些常用的日常生活的短语，本课时是对Part A Let’s learn 的补充，进一步学习与日常生活活动相关的词汇，并增加周末活动事件词汇的学习，让学生运用已知的语言知识和已具备的技能，在真实的语境中灵活运用英语。 课型：词汇课 时间：40分钟 教学目标 (1) 能够听、说、读、写动词短语clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class. (2) 能够听懂、会说句型What do you often do on Saturdays? I often clean my room on the Saturdays，并能灵活替换关键词进行问答操练。 (3) 能够听懂、会说Let’s learn的内容，并能在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 教学重难点 重点： 能够在实际语境中交流运用句型What do you often do on the weekend? I often…来谈论周末活动。 难点： 能灵活运用频度副词often/always/sometimes进行替换练习。 教学过程 步 骤 教师活动/方法 学生活动/学法 条件/手段 设计意图 如果我教 …… Step One Warm-up and Revision 1.Sing a song 教师播放歌曲 My weekend 全班学生边拍手边跟着录音唱歌曲。 情景教学法 以歌曲进行热身，能活跃课堂气氛，激发学生的求知欲。 2.Pair work 教师引导学生相互谈论周末活动。 When do you ....? What do you do on the weekend? 学生同桌相互问答 S1:What do you do on the weekend? S2:I often / usually …on the weekend. What about you? S1:I often / usually ....on the weekend. 交际法 活动教学法 强化训练学生的口语表达能力，进一步巩固所学词汇及句型。 Step Two Presentation and Practice 1.Learn the phrases 利用图片及句型What do you often do on the weekend?逐一引出并教学新短语: clean my room, go for a walk, go shopping, take a dancing class 引导学生利用句型I often .... . 逐一学说新短语： clean my room go for a walk go shopping take a dancing class 讲授法 演示法 运用各种方式让学生多读新学词组，从而让学生会拼读新词组。 2.Learn the sentences I usually clean my room/....on Saturdays. 学生运用新学词组反复操练句型，再将usually换成always/sometimes/often进行操练 讲授法 演示法 将词汇融入句型，可以进一步巩固所学短语，同时也操练了核心句型。 3.Listen to the tape and read it again. 播放2次录音，然后领读。 学生先跟着录音读动词短语和句子，然后边读边做相应的动作。 练习法 让学生读准单词或短语的发音，养成良好的语音语调习惯。 4. Game One What’s missing PPT播放一组日常活动的动词短语的图片，随后消失。 学生快速记忆PPT播放的短语，随后用I usually…读出幻灯片消失的单词或短语。 游戏教学法 让学生在玩中学，在学中玩，进一步加深对所学短语的巩固。 5. Game Two Find friends 学生四人一组翻图片，翻开之后，根据图片上的画面说:on the weekend I go shopping./ I clean my room on the weekend.”画面相同即为朋友，互相击掌说:“Let’s go together.”然后交换图片。继续下一轮的游戏。 游戏教学法 通过游戏，让学生在学中玩，在玩中学，在游戏中快乐掌握新学动词词组。 Step Three Consolidation and Extension 1. Do a survey a.用百分比帮助学生理解频度副词： always(100%), usually(8