初中学生的特点及对策.DOCVIP

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2020-01-22 发布于天津
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初中学生的特点及对策由小学进入初中学生自己就感觉是个大人了同时进入了人生的青春期他们面临着人格再造的第二次诞生错综交织的矛盾和激烈振荡的内心世界使他们产生了诸多不同于以往的显著特点已开始占主导地位的抽象逻辑思维逐步由经验型向理论型转化观察记忆想象诸种能力迅速发展能超出直接感知的事物提出假设和进行推理论证但这种抽象逻辑思维在很大程度上还需要感性经验的支持所以我们老师应该依据现代学习理论对学生学习过程中的心理结构心理特点和心理规律加以分析研究在教学中加大感性直观场景激发兴趣合理引导积极探索以优化学生

初中学生的特点及对策由小学进入初中，学生自己就感觉是个大人了，同时进入了人生的青春期，他们面临着人格再造的“第二次诞生”，错综交织的矛盾和激烈振荡的内心世界，使他们产生了诸多不同于以往的显著特点。已开始占主导地位的抽象逻辑思维逐步由经验型向理论型转化，观察、记忆、想象、诸种能力迅速发展，能超出直接感知的事物提出假设和进行推理论证，但这种抽象逻辑思维在很大程度上还需要感性经验的支持。所以我们老师应该依据现代学习理论，对学生学习过程中的心理结构、心理特点和心理规律加以分析、研究在教学中加大感性直观场景激发兴趣、合理引导、积极探索，以优化学生的学习心理，达到有效学习的目的。随着思维的日渐成