英语人教版五年级下册U4BRead and write.docVIP

教 学 设 计 课题 U4.B.Read and write 授课时间 2017.5.26 授课教师 赵婷婷 单 位 海拉尔区光明学校 教 材 分 析 本课为人教版PEP五年级下册第四单元U4.When is Easter?的第六课时B.Read and write，重点是读写技巧的练习和借助思维导图进行复述。 学 情 分 析 在上一单元以及本单元的前五课时中，学生已经学习了表示月份、节日活动的单词及如何询问并回答有日期的问题，本课时重点在读、写技巧的训练及借助思维导图进行复述的练习。 教学目标 知识目标： 能够在图片和教师的帮助下读懂日记，完成读前、读中、读后的活动； 能力目标： 能够用正确的语音、语调、意群朗读日记； 能够运用关键词查找信息； 能够运用思维导图进行复述； 能够完成个性化的书写活动及拓展阅读； 情感态度及价值观： 能够了解小动物的生长历程，从而热爱小动物； 教学重点 1.能够用正确的语音、语调、意群朗读日记； 2.能够运用关键词查找信息并能够运用思维导图进行复述； 3.能够完成个性化的书写活动及拓展阅读； 教学难点 能够正确读出kitten，diary，still,noise,fur,walk,并理解其在语境中的汉意； 能够运用思维导图进行复述； 能够掌握利用关键词查找并运用信息； 教法学法 讲授法、小组合作学习、TBLT 设 计 思 路 通过热身活动调动学生学习英语的热情，唤醒已有的英语储备，为导课做准备；导入环节用小猫的图片激发学生热爱小动物，了解小动物生长历程，激发学习兴趣；呈现与练习环节分为读前读中和读后三部分，与相应活动结合，处理疑难点；巩固和拓展部分设置了复述活动和课外阅读部分，检测学生对文本的理解和阅读技巧的掌握；小结环节带动学生积极总结本科所学内容，打包知识；作业环节为学生更好的复习和预习。 教学准备 教师准备：磁扣、课外材料讲义 学生准备：教材 教学过程 设计意图 【Step1 Warm-up】 1.Greeting 2.Free talk 3.Review 【Step2 Lead-in】 1.show the picture of a diary 2.show the picture of a kitten/kittens 3.Q:Look and guess:What’s Sarah’s diary about? 4.Read the dates. 【Step3 Pre-reading】 1.Read and match. 2.Check the answers 【Step4 While-reading】 1.Listen to the first diary and answer the questions. 2.Find the key words.Underline. 3.listen to the video and repeat. Retell. 5.Listen to the first diary and answer the questions. 6.Find the key words. 7.Listen and repeat. 8.Retell. 9.Teach the last two diaries in the same way. 【Step5 Post-reading】 1.Draw a mind-map. 2.Retell: according to your mind map. 3.Can you say something about the kittens? Eg: Their eyes are open on April 26th. 4.Listen again and write two sentences about the kittens. 5.Read the diaries and choose the right answer. (tips: find the key words) 【Step6 Summary Homework】 1.Draw a mind-map.