八年级数学下册第二十章数据的分析数据的波动程度课件新版新人教版.pptVIP

* 2 3 4 1 5 课前预习 ……………..… 课堂导学 ……………..… 课后巩固 ……………..… 核心目标 ……………..… 能力培优 …………………. 20.2 数据的波动程度 核心目标 掌握方差的计算公式并会用方差比较两组数据波动的大小． 课前预习 1.有一组数据：5，4，3，6，7，则这组数据的 方差是________． 2.现有甲、乙两支排球队，每支球队队员身高的 平均数均为1.85米，方差分别为S2甲＝0.32， S2乙＝0.26，则身高较整齐的球队是______队． 2 乙 课堂导学 知识点1：方差的意义 【例1】甲、乙、丙、丁四人参加训练，近期的10次百米测试平均成绩都是13.2秒，方差如下表： 则这四人中发挥最稳定的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 选手 甲 乙 丙 丁 方差/秒2 0.020 0.019 0.021 0.022 B 课堂导学 【解析】根据方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越小，表明这组数据分布越稳定． 【答案】B 【点拔】方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越大，波动越大，数据越不稳定；反之，方差越小，波动越小，数据越稳定． 课堂导学 对点训练一 1.现有甲、乙两个合唱队队员的平均身高为170 cm， 方程分别是S2甲、S2乙，且S2甲＞S2乙，则两个队的队 员的身高较整齐的是(　　) A．甲队 B．乙队 C．两队一样整齐 D．不能确定 B　 课堂导学 2.射击训练中，甲、乙、丙、丁四人每人射击10 次，平均环数均为8.7环，方差分别为S2甲＝0.51, S2乙＝0.41、S2丙＝0.62、S2丁＝0.45，则四人中 成绩最稳定的是(　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 B　 课堂导学 3.某校要从四名学生中选拔一名参加市”风华小主 播”大赛，选拔赛中每名学生的平均成绩及其方 差s2如表所示，如果要选择一名成绩高且发挥稳 定的学生参赛，则应选择的学生是 (　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 数据 甲 乙 丙 丁 8 9 9 8 s2 1 1 1.2 1.3 B　 课堂导学 知识点2：方差的计算及应用 【例2】甲、乙两名战士在相同条件下各射靶6次，每次命中的环数分别是：(单位：环) 甲：4，9，10，7，8，10； 乙：8，9，9，8，6，8. (1)分别计算甲、乙两名战士的平均数和方差； (2)哪名战士的成绩比较稳定． 【解析】(1)根据平均数和方差的公式分别进行计算即可；(2)根据方差和平均数的结果进行分析即可． 课堂导学 【答案】 课堂导学 (2)∵S2甲＞S2乙， ∴乙战士比甲战士射击情况稳定． 【点拔】本题考查方差的定义，方差反映了一组数据的波动大小，方差越大，波动性越大，反之也成立． (1)计算出这5名选手的平均成绩； (1)91 (2)计算出这5名选手成绩的方差． (2)6　 课堂导学 对点训练二 4.在某中学举行的演讲比赛中，八年级5名参赛选手的 成绩如下表所示 选手 1号 2号 3号 4号 5号 得分 92 95 91 89 88 课堂导学 5.一名质检员从甲、乙两台机床同时生产直径为10的 零件中各抽4件测量，结果如下： 甲：10，9.8，10，10.2 乙：10.1，10，9.9，10 你知道质检员将通过怎样的运算，来判断哪台机床 生产零件质量更符合要求？运用已学的统计学知识 回答． 甲＝10， 乙＝10，S2甲＝0.02，S2乙＝0.005， ∵ S2甲＞ S2乙，∴乙机床稳定． 课后巩固 6.甲、乙两人进行射击选拔赛，各射击10发子弹成绩 如下表： 环数命中 5环 6环 7环 8环 9环 10环 甲/次 1 1 1 3 2 2 乙/次 0 2 0 5 2 1 (1)计算甲、乙的平均成绩． (2)如果你是甲、乙的教练，你会选择谁去参加正式 比赛？为什么？ S2甲＝2.4，S2乙＝1.4， ∵ S2甲＞ S2乙，∴选择乙去参加正式比赛． 甲＝8， 乙＝8； 课后巩固 7.某工厂甲、乙两名工人参加操作技能培训．现分别 从他们在培训期间参加的若干次测试成绩中随机抽 取8次