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XX年最新普通话考试大纲解析 普通话水平测试大纲 (教育部国家语委发教语用[XX]2号文件) 根据教育部、国家语言文字工作委员会发布的《普通 话水平测试管理规定》《普通话水平测试等级标准》，制定 本大纲。 一、测试的名称、性质、方式 本测试定名为“普通话水平测试” (putonghuashuipingceshi,缩写为 psc) o 普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练 程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。本 大纲规定测试的内容、范围、题型及评分系统。 普通话水平测试以口试方式进行。 二、 测试内容和范围 普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法 普通话水平测试的范围是国家测试机构编制的《普通 话水平测试用普通话词语表》《普通话水平测试用普通话与 方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语 法差异对照表》《普通话水平测试用朗读作品》《普通话水 平测试用话题》。 三、 试卷构成和评分 试卷包括5个组成部分，满分为100分。 读单音节字词(100个音节，不含轻声、儿化音节)， 限时分钟，共10分。 目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程 2.要求： 100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话 词语表》“表一”，30%选自“表二”。 100个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次 每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致 均衡 音节的排列要避免同一测试要素连续出现 3.评分： 语音错误，每个音节扣分。 语音缺陷，每个音节扣分。 (3)超时1分钟以内，扣分;超时1分钟以上(含1分 钟)，扣1分。 读多音节词语(100个音节)，限时分钟，共20分。 1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、 儿化读音的标准程度。 2.要求： 词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》 “表一”，30%选自“表二”。 声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要 求相同。 上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声 相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4 个(应为不同的儿化韵母)。 词语的排列要避免同一测试要素连续出现。 3.评分： 语音错误，每个音节扣分。 语音缺陷，每个音节扣分。 超时1分钟以内，扣分;超时1分钟以上(含1分钟) 扣1分。 选择判断［注］，限时3分钟，共10分。 词语判断(10组) 目的：测查应试人掌握普通话词语的规范程度。 要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语 对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同 的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。 评分：判断错误，每组扣分。 量词、名词搭配(10组) 目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规 范程度。 要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见 语法差异对照表》，列举1 0个名词和若干量词，由应试人 搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。 评分：搭配错误，每组扣分。 3.语序或表达形式判断(5组) (1 )目的：测查应试人掌握普通话语法的规范程度。 (2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见 语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应，但 语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出 符合普通话语法规范的表达形式。 评分：判断错误，每组扣分。 选择判断合计超时1分钟以内，扣分;超时1分钟以上 (含1分钟)，扣1分。答题时语音错误，每个音节扣分， 如判断错误已经扣分，不重复扣分。 朗读短文(1篇，400个音节)，限时4分钟，共30 1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平 在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查 连读音变、停连、语调以及流畅程度。 2.要求： 短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。 评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和 括注的音节)为限。 3.评分: 每错1个音节，扣分;漏读或增读1个音节，扣分。 声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣分、1分。 语调偏误，视程度扣分、1分、2分。 停连不当，视程度扣分、1分、2分。 朗读不流畅(包括回读)，视程度扣分、1分、2分。 (6)超时扣1分。 命题说话，限时3分钟，共30分。 1.目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话 的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自 然流畅程度。 要求： 说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由 应试人从给定的两个话题中选定1个话题，连续说一段话。 应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、 说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。 评分： (1)语音标准程度，共20分。分六档： 一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、分、1分。 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣分、 三档：语音错误在10次