美术情境教育与幼儿创造力发展的试验研究-陕西学前师范学院学报.PDF

年 月 陕西学前师范学院学报 第 卷 第 期 儿童学习与发展 美术情境教育与幼儿创造力发展的实验研究 张宏云 江苏省南通市通州区通州幼儿园江苏南通 摘 要创造力就是创新的能力创造力对一个人一个民族乃至一个国家都有着举足轻重的作用幼儿教育作为儿童接 受教育的初级阶段 对儿童创造力的发展起着无可比拟的作用 诸多研究表明 幼儿的创造力主要是通过绘画 音乐 舞蹈 手工制作和游戏等活动表现出来 并在这些活动中不断发展 因此 在幼儿园深入开展美术教育 必能促进儿童创造力的发 展李吉林情境教育理论更关注情境的呈现问题的开放材料的适度内容的选择倡导让儿童在生动趣味的情境中进行 充分的表达 表现与创造 本文阐述了将李吉林老师情境教育的理论注入幼儿园常态的美术教育中 并探索出情境美术的有 效路径和方法 提高幼儿的审美情趣和审美创造 保持儿童创造力的发展 关键词美术情境教育儿童创造力发展实验 中图分类号 文献标识码 文章编号 获取