(新课标)一轮复习--人体的内环境与稳态课件.pptVIP

高三轮总复习·生物 ;单细胞生物(如草履虫),无内环境 。;体液：人体内的全部液体，统称为体液，其组成如下：;1.写出图中标号代表的内容 ①_____，②_______，③_____， ④_________，⑤_________，⑥_____。; 呼吸道、肺泡腔、口腔、消化道、膀胱腔与外界环境相通。因此汗液、尿液、唾液等不属于体液，属于外界环境。;3.构建组织液、血浆、淋巴间相互转化关系的概念图。;（2014新课标II生物）．关于正常情况下组织液生成与回流的叙述，错误的是 （ ） A．生成与回流的组织液中氧气的含量相等 B．组织液不断生成与回流，并保持动态平衡 C．血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液 D．组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液 ;2015新课标卷Ⅰ）某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象是 A.输入的溶液会从血浆进入组织液 B.细胞内液和细胞外液分别增加10mL C.细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加 D.输入的Na+中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液;4.不同人体细胞所处的内环境不同;二、内环境的成分;血浆的化学成分;2.(2013·海南高考)关于淋巴液的叙述，错误的是(　　) A.淋巴液属于细胞外液 B.淋巴液和血浆中都有淋巴细胞 C.淋巴液最终汇入血浆参与血液循环 D.淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的;血浆的pH在7.35-7.45之间. 其稳定与HCO3 －、HPO42－等离子有关。;四.内环境的作用;总结.内环境与外界环境的关系： (1)关系：_______是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 (2)参与系统：消化系统、_________、呼吸系统和泌尿系统。 (3)参与的器官：;D;一、稳态的生理意义 1.内环境的动态变化 (1)概念：正常机体通过__________，使各个___________协调活 动，共同维持_______的相对稳定状态。 (2)实质：内环境的_______________都处于动态平衡中。 2.稳态的调节机制：_________________调节网络。 人体维持稳态的调节能力是____________的，当_____________ _________或人体自身的调节功能_________时，内环境的稳态就 会遭到破坏。;3.内环境稳态的生理意义：机体__________________的必要条件。;注意：内环境稳态应澄清如下两种误区 (1)内环境达到稳态时，人未必不得病(如遗传病患者、植物人等)。 (2)内环境稳态遭破坏时，代谢速率未必下降(如有可能导致代谢速率上升)。;【高考警示】几种稳态失调情况 (1)血糖平衡失调——低血糖、糖尿病等； (2)pH失调——酸中毒、碱中毒等； (3)渗透压失调——细胞形态、功能异常； (4)温度失调——发热、中暑等。 (5)高原反应;组织水肿是由于组织液增多造成的。主要原因包括以下几个方面：;例.下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是（ ） A. 淋巴管阻塞引起下肢水肿 B. 血液中钙盐过多引起肌无力 C. 再次接触同种过敏原引起过敏反应 D. 腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失;难点突破二;C;（2014新课标1）内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件，下列叙述错误的是（ ） A.内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化 B.内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 D.内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行;(1)发生于内环境的生理过程 ①乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸实现pH的稳态。 ②兴奋传导过程中神经递质与受体的结合。 ③免疫过程中抗体与相应的抗原特异性地结合。 ④部分激素与靶细胞膜受体的结合。;(2)不发生于内环境中的生理过程(举例) ①细胞呼吸的各阶段反应。 如葡萄糖无氧呼吸产生乳酸的过程 丙酮酸氧化分解供能过程 ②细胞内蛋白质、递质和激素等物质的合成。 ③消化道等外部环境所发生的淀粉、脂质和蛋白质的消化水解过程。;典例1：发生在人体的内环境中的生理过程是(　　) A.血浆蛋白的合成 B.剧烈运动时产生乳酸 C.抗体与相应的抗原发生特异性的结合 D.食物中的淀粉经消化，最终形成葡萄糖;2.下列各项中能看成是进入内环境的： A、精子进入输卵管与卵细胞受精 B、牛奶喝进胃中 C、注射胰岛素 D、血液中的氧气进入组织细胞;第一编　考点过关练;;2．下列关于人体内环境的叙述，错误的是(　　) A．抗原与抗体的特异性结合发生在内环境中 B．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等 C．组织液渗回血