语文人教版二年级下册《我为你骄傲》第三课时.docVIP

《我为你骄傲》第三课时 （一）入情入境，体会感情 　　1、小作者为什么会有这些复杂的心理变化呢？我们一起来体会体会他的内心感受。 　　2、“我”一开始为什么很开心呢？ 　　（课件出示：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。） 　　①指名读，从石头像子弹，又像流星，你体会到什么？ 　　②这个游戏你们玩过吗？想象一下这些孩子们玩时的情景。当时你是怎样的心情？（引导出“躲字”） 　　老师不但从你的话语中感受到你的快乐，而且你的表情也让老师感到高兴。特别是那个“躲”字说的特别好，让我感觉你们这些孩子在偷着玩，偷着乐。 　　③来一起读一读，让老师也感受感受你们的快乐和兴奋。 　　3、是呀，真是太好玩了！于是我也忍不住拾起一块光滑的小石子扔了出去，哎呀！一不小心，（生接）——石头砸在了老奶奶家的后窗户上。 　　（课件出示：我们听到到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了，一想到老奶奶家被打碎的玻璃，觉得很害怕，很不自在） 　　“啪”我们听到玻璃破碎的声音，生接——就像兔子一样飞快地逃走了。 　　①孩子们，你们逃得可真快呀！你们为什么要逃呢？（因为害怕） 　　②你们在害怕什么？ 　　（是啊，我们害怕被老奶奶发现，害怕被老奶奶责骂，还害怕她去告诉我们的爸爸妈妈，要我赔钱，还可能挨打，所以我们逃走了，逃得像兔子一样飞快。） 　　③引读：那天晚上，我一想到——（生接读第3段） 　　指名说一说你为什么很不自在？你在想什么？ 　　（对，面对老奶奶的微笑，我想到自己曾经做过的错事，我后悔，我自责，我感到非常羞愧，很想认错，又很害怕，心里很矛盾。） 　　④谁来读读这句话，读出我当时复杂的心理。 　　4、可是后来为什么我的心情顿时感到一阵轻松了，请孩子们自由读读4、5自然段 　　①说说“我”在便条上写了什么？ 　　②为什么“我”要等到天黑才把信封投入老奶奶的信箱里？ 　　③老师听出来你的真诚，也感受到了你的懊悔，所以当你把信封给了老奶奶之后你的心里顿时感到一阵轻松。 　　5、过渡：我向老奶奶真诚地道歉之后，没想到的是——，快速默读6、7自然段。 　　6、老奶奶为什么要写我为你骄傲？（课件出示课文插图） 　　（在慈爱宽容的老奶奶眼中，那不是7美元的事，而是孩子纯真的情，悔过的心，是值得为孩子骄傲的美好品质——诚实、知错能改的品质。） 　　7、不仅老奶奶为男孩感到骄傲，连老师也为他感到骄傲，师读题——我为你骄傲 　　8、小男孩纯真的情，悔过的心让我们想说——我为你骄傲 　　小男孩勇敢的品质，善良的言行让我们想说——我为你骄傲 　　小男孩的诚实，知错能改的品质让我们想说——我为你骄傲 　　9、小男孩的诚实、勇敢让人感动，那你喜爱这位老奶奶吗？你觉得她怎样？让我们把最热烈的掌声送给这们慈爱、宽容的老奶奶吧！ 　　谈话引入（课件出示）：当我们犯错时，我们应该—— 　　当别人犯错时，我们应该—— 　　（二）书写指导：骄傲 　　1、说的多好呀，老师真为你们骄傲，相信你们写的字也会让老师骄傲。（课件出示生字，学生观察。总结书写重点。） 　　2、教师范写。生观察。 　　3、学生练习书写。展示交流。 　　（三）板书设计 　　我为你骄傲 　　开心——害怕——轻松——激动