哈尔滨市普通高校体育隐蔽课程的现状调查与对策研究-体育人文社会学专业论文.docxVIP

北 北 京 体 育 大 学 学位 论 文 原 创 性 声 明 本 人 郑 重 声 明 : 本 人 所 呈 交 《哈 尔 滨 市 普 通 高 校 体 育 隐 蔽 课 程 的现 状 调 查 与 对 策研 究 》是 本 人 在 导师 的指 导 下 ，独 立 进 行 研 究 工 作 所取 得 的成 果 。除文 中 已经 注 明引用 的 内容 外 ，本 论 文 不 包 含 任 何 其 他 个 人 或 集 体 已经 发 表 或 撰 写 过 的作 品成 果 。对 本 文 的研 究做 出重 要 贡 献 的个 人和 集 体 ，均 已在 文 中 以 明确 方 式 标 明并 致 谢 。本 人 完 全 意 识 到本 声 明 的法 律 结 果 由本 人 承 担 。 学位论文作者签名:}泡奔 日期: 一20 06 年 序月 g 日 北京 北京体育大学 学位 论 文 版 权 使 用 授权 书 本 人 完 全 了解 学 校 有 关 保 留 、使 用 学 位 论 文 的规 定 ， 同意 学 校 对 本 人 递 交 的 学 位 论 文 《哈 尔 滨 市 普 通 高校 体 育 隐 蔽 课 程 的 现 状 调 查 与对 策 研 究 》保 留并 向国家 有 关 部 门或机 构送 交 论 文 的 复印 件 和 电子版 ，允许在校 内和与学校有 协议 的部 门公布论 文 并 被 查 阅和 借 阅 。 本 人 授 权 北 京 体 育 大 学 可 以将 本 学 位 论 文 的 全 部 或 部 分 内 容 编 入 有 关数 据 库 进 行 检 索 ，可 以采 用 影 印、缩 印或扫 描 等 复 制 手 段 保 存 和 汇 编 本 学位 论 文 。 保 密 口 ，在 年 解 密 后 适 用 本 授 权 书 。 本 学 位 论 文 属 于 、 不 保 密 阿 。 (请 在 以上 方 框 内打 “J ” ) 学位论文作者签名:喃萍 日期 : 20 06 年 /多月 犷 日 北 京 北 京 体 育 大 学 200 6 届学 位 课 程 班 硕 士 论 文 中文 摘 要 体 育隐蔽课 程 的研 究是 当代课程研究 的趋 势之一 ，它 能更好 的完 善体育课程 结构，促 进 学 生 的身心和 谐 发 展 。隐蔽课 程 的研 究 也 为体育课 程 结构 (显性 课程 与 隐 蔽 课 程 )的构 建 提 供 了理 论 依 据 。体 育 教 学 不 能 只 重 视 向学 生传 授 体 育 知 识 、 技 术 、技 能 等 理 性 文 化 知 识 ，还 要 重 视 体 育 隐 蔽 课 程 ，让 学 生 获 得 关 于 体 育 态 度 、 价 值 、规 范 等 非 理 性 文 化 知 识 ，也 就 是 利 用 隐 蔽 课 程 对 学 生 全 面 地 、潜 移 默 化 地 熏 陶 ，提 高 大 学 生 的 素 质 。二 者 构 成 了学 生 对 体 育 的 完 整 认 识 ，这 两 种 课 程 是 学 生 全 面 成 长 不 可 缺 少 的 ，且 无 轻 重 、主 次之 分 。 本 文 采 用 文 献 资 料 法 、访 谈 法 、问卷 调 查 法 、专 家 调 查 法 、数 理 统 计 等 研 究 方 法 ，对 哈 尔 滨 市 n 所 高 校 体 育 隐 蔽 课 程 的 现 状 进 行 了全 面 、 深 入 、细 致 的现 状 研 究 ，研 究 结 果 表 明 : 1 . 哈 尔 滨 市 普 通 高 校 体 育 物 质 文 化 环 境 存 在 无 法 满 足 学 生 运 动 需 求 的情 况 ; 体 育 器 材 种类 不 全 ，学 生 活 动 项 目单 一 ; 部 分 体 育 课 时 间 的 安 排 存 在 不 合 理 、不 科 学 的现 象 。 2 . 大 部 分 学 校 的 课 外 体 育 锻 炼 都 有 统 一 管 理 ; 大 部 分 学 生 不 愿 意 参 加 规 定 的 课 外 体 育 活 动 ; 学 校 对 开 展 运 动 竞 赛 不 够 重 视 。 3 . 部 分 学 校 体 育 传 统 与风 气 尚 未 完 全 形 成 ， 即 便 是 形 成 了体 育 传 统 与 风 气 的学 校 ， 也 缺 少 新 兴 体 育 传 统 风 气 的 建 立 ; 大 部 分 学 校 对 体 育 的 宣 传 力 度 不 够 ; 部 分 学 校 领 导 对 体 育 不 重 视 。 4 . 体 育 教 师 对 学 生 与 学 生 之 间 的 沟 通 重 视 不 够 ; 在 教 学 中 ，教 师 的 期 望 是 存 在 的 ; 体 育 教 师 的 言 行 举 止 对 学 生 能 够 产 生 很 大 的 影 响 ; 体 育 教 师 的 不 良行 为 现 象 较 少 。 5 . 在 哈 尔 滨 市 普 通