《孔乙己》ppt课件(试用).pptVIP

英国哲学家培根说:“知识就是力量！”为什么读过书的孔乙己反而成为众人的笑柄?为何悲剧的故事里笑声串串?让我们走进咸亨酒店,走进孔乙己的精神世界。 ;孔 乙 己;孔乙己赏析;《孔乙己》一文以“我”的口吻来写，体现了真实性。“我”是小说的线索人物，是孔乙己悲惨命运的见证人。文章就是以“我”的见闻为线索。同时《孔乙己》又以人们对待孔乙己的态度来贯穿全篇，可以说“笑”在全篇：1孔乙己在笑声中出场，2孔乙己在笑声中度日。3孔乙己在笑声中死去。;自主学习 质疑问难;时间: 这是二十多年前的事。 地点： 咸亨酒店;孔乙己是站着喝酒但又 （ ）的人。 ???? 孔乙已是穷得将要讨饭但又（ ）的人。 ???? 孔乙已是以读书人自居但又（ ）的人。 ???? 孔乙己是竭力争辩维护清白但又（ ）的人。 ???? 孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又（ ）的人。 ???? 孔乙已是热心教小伙计认字，但又（ ）的人。 ???? 孔乙已是个使人快活但又（ ）的人。 ;孔乙己的外貌;身材高大 清白脸色;外貌描写; “身材高大” “清白脸色” “皱纹间常夹些伤痕” “乱蓬蓬”“花白”;“脸上黑而且瘦，已经不成样子” “满手是泥”;孔乙己的语言;满口之乎者也;语言描写揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。;课文多次描写他满口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用“四书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解，连偷书也说成“窃书不能算偷”。这些强词夺理、自我解嘲式的语言是孔乙己独有的，“君子固穷”“多乎哉……”这些陈腐的语言都表现出他受封建文化教育毒害之深，迂腐可笑与穷酸十足。;孔乙己的神态;不回答;“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，……”;“立刻显示颓唐不安……”;精彩的动作描写;摸;排;摸;从“排”到“摸”动作的变化，前后对比，鲜明地表现了孔乙己每况愈下的悲惨境地。;??孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住”;坐着用这手慢慢走去了;分茴香豆给孩子们一人一颗;孔乙己的矛盾之处;“站着喝酒”的都是穷困的。孔乙己经济地位低下，没有资格与“穿长衫的”，但又不屑与穷困的劳动者为伍，穿长衫是要摆读书人的架子，孔乙己经济状况、社会地位和思想意识严重矛盾，说明他深受封建思想的毒害。;孔乙己的形象特点;思考：;;说一说 “我”眼中的孔乙己 短衣帮眼中的孔乙己 掌柜眼中的孔乙己 孩子们眼中的孔乙己;“我”眼中的孔乙己;短衣帮 （酒客） 眼中的 孔乙己;掌 柜 眼 中 的 孔 乙 己;;;四次哄笑，描写的实际上是众人四次戏弄、嘲笑孔乙己的情景，而孔乙己尴尬狼狈、穷于招架的样子让他们很开心。众人的冷酷、麻木、对弱者的践踏由此可见一般。 ;在咸亨酒店里你看到了什么？由此你能想到了什么？;通过这种现象的对比，深刻地揭示了顾客之间贫富的悬殊，阶级的对立，等级的森严，这正是当时黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。;文章最后说“大约孔乙己的确死了。”一句中 “的确”和“大约”矛盾吗？;概括文章主题： 小说通过对孔乙己的悲惨的一生 描写，既反映了封建文化和封建教育 对下层知识分子的严重毒害，有力地 控诉了科举制度的罪恶，更着重地表 现了当时一般群众的冷漠麻木，从而 更深意义上暴露封建社会的腐朽与黑 暗。;比较阅读《范进中举》 孔乙己坐着用手爬进了“坟墓”，范进光着一只脚走进了“天堂”，二者结局不同，但是否可理解为“殊途同归”？;发挥想象，续写本文结尾。字数300字左右。; 孔乙己喝了最后一碗酒后，他付了酒钱，然后用双手支撑走出酒店。他走在酒镇那空荡荡的街道上，街道上只看见几个人跑着，像是回家的样子，可孔乙己已经没地方可去了。孔乙己走着走着来到了鲁镇的河埠头，......; 无情的秋风一次又一次地摇晃着树木，一片又一片的落叶在空中飞舞着，飘零着。现在已是黄昏，残阳如血。　　孔乙己正在众人的取笑声中与鄙夷的目光中艰难地向前走。冰凉的地面不停地刺激着他的双手，但为了赶快逃离这取笑他的人群，他只好用尽力量，艰难地往前走，可他却并不知道，自己要到何处去……　　天，渐渐地变黑了，秋风越来越凉了。已经走累了的孔乙己艰难地走到了一棵树旁坐了下来，并深呼了一口气。瑟瑟的秋风使他不禁地裹紧了衣服------裹紧了那件薄薄