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角色游戏中幼儿感恩教育的策略分析 　　朱彦敏　　【摘 要】幼儿阶段的孩子本身年龄相对较小，对于外界事物的好奇心很强。因此，游戏作为幼儿教育环节一种不可或缺的活动形式，对于幼儿的成长教育来说是很好的方式。而角色游戏是最典型、最具有特色的游戏，可以很好的帮助完成教学任务。在角色游戏中穿插感恩教育则是一种新型的游戏形式，这样的教学模式可以帮助幼儿在内心树立一种正确的世界观和价值观，因此，本文主要针对角色游戏中幼儿感恩教育展开讨论，并提出一些针对性的建议。　　【关键词】角色游戏；幼儿；感恩教育；积极性　　引言　　随着时代的发展，社会对于教育的认识也在不断加深，也对教育从业者提出了更高的要求。因此，越来越多的教育形式被引入到课堂环节，特别是对于幼儿教育来说。幼儿在角色游戏中，通过虚拟的游戏情境中模拟周围生活，同时参与其中而感知生活。感恩教育则是一个人的成长过程中不可或缺的部分，通过体验与理解成人的生活，明白不同角色和岗位的人们具体的工作职责。幼儿参与到角色游戏环节，可以更切实明白许多道理，加强责任意识观念。但是，如何有效的采取相应的措施去面对所存在的问题，是教育工作者需要结合具体的实际情况进行研究。　　一、角色游戏中幼儿感恩教育的主要存在问题　　在游戏中的角色定位比较模糊　　通过调查，我们可以发现幼儿感恩教育中的观念虽然得到了大多数人的认可，但在实际工作中，存在部分教师在游