人教（部编版）二年级下册语文第四单元《 彩色的梦 》（共32张PPT）.pptVIP

* * 新课导入 彩色的梦 8 二年级下册 作者简介 我会认 盒 聊 坪 píng 郁 yù 葱郁 囱 cōng 叮 dīng 咛 níng 一定要注意卫生哦！ 叮 咛 盒 聊 坪 郁 囱 般 精 我会读 hé liáo pínɡ cōnɡ yù 葱郁 聊天 草坪 烟囱 叮 咛 dīnɡ nínɡ jīnɡ 精灵 铅笔盒 一般 bān 铅笔盒 草坪 聊天 葱郁 烟囱 一般 精灵 叮咛 我会写 彩 梦 森 拉 结 苹 般 精 灵 cǎi mèng sēn lā jiē píng bān jīng líng 词语解释 【葱郁】青翠茂盛。 【聊天】以轻松随便的方式谈话，不拘礼仪地， 不受拘束地谈话。 【季节】时节。一年里的某个有特点的时期。 【草坪】平坦的草地。 【烟囱】炉灶、锅炉上排烟的管状装置。 词语对对碰 透明——透亮　　 葱郁——葱翠 梦境——梦幻　　 叮咛——嘱咐 长——短　 　梦境——现实 硬——软　　 葱郁——稀疏 同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考： 这篇课文共有几个小节？每一小节讲了什么内容？ 妙解课文 读 后 答 题 第1小节：彩色铅笔会在纸上画出彩色的画。 第2小节：列举出了彩色铅笔画出的美丽画面。 第3小节：列举出了彩色铅笔画出的另一幅美丽画面。 第4小节：点出了彩色梦境是用彩色铅笔画出的美丽的画。 这篇课文一共有_____节，每小节的内容如下： 四 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 学习课文，想一想：彩色的梦是什么？ 彩色铅笔 运用了拟人的修辞手法。 想一想：彩色的铅笔会聊些什么呢？ 红铅笔会说：“我要画红红的太阳和小花。” 绿铅笔会说：“我要画绿色的草坪。” 蓝铅笔会说：“我要画蓝蓝的天空。” 黄铅笔会说：“ 。” 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 思考：作者的第一个梦境是什么？ 彩色铅笔的笔尖。 运用了排比的修辞手法。 作者的第一个梦境是：让草坪变绿，让野花开放，让天空更蓝。 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 想一想：作者的第二个彩色梦境有什么？ 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ “葱郁”是指青翠茂盛。“拉着手”是指 雪松一棵挨着一棵，枝叶茂密，连在一起。 太阳 像 苹果 比喻修辞手法 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 比喻 为什么“我的彩色铅笔是大森林的精灵”呢？ 因为“我”可以用彩色的铅笔画出大森林里的好多景物，大树、花草、野果、各种动物等都可以出现在大森林里。 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我也会用“是”作比喻词写比喻句。 1．_________是____________________。 2．_________是____________________。 做 一 做 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 反复地嘱咐。 说明作者的彩色梦境还有很多很多，也表明了作者希望大自然变得更加美好的愿望。 * *