_第八章护理理论。PPT.pptVIP

知识来源 Source of knowledge Superstition Tradition School learning Authority Trial and Error Media and experience Logical reasoning: deductive and inductive Scientific Methods 学习的层次结构Hierarchy of Learning Create Evaluate Analyze Apply Understand Remember 理论研究的层次结构Level of theoretical discourse Level 第一章 护理理论概述Introduction to Nursing Theory Faculty of Nursing School of Medicine Xi’an Jiaotong University 第一节 护理理念Nursing philosophy 一、理念的概念 理念（philosophy）， 拉丁文philia（爱）及sophia（智慧），智慧之爱。寻找真理。 “理念是指导个人思维及行为的价值观与信念”。 以原则的形式左右及指引个人的思维方式及行为举止 协助个人判断是非 决定事物的价值 二、护理理念(nursing philosophy) 是引导护理人员认识及判断护理及其它相关方面的价值观及信念。(concerned with the values and beliefs of a discipline and provide a guidance for the members of discipline) 为护理人员研究护理学的四个核心概念，人、健康、环境及护理提供专业理念体系。(Providing the framework for asking questions about central concept of the discipline) 三、护理理念的发展过程 禁欲主义阶段（asceticism ）（1850~1920） 浪漫主义阶段 (romanticism) （1921~1940） 实用主义阶段 (pragmatism) (1940~1960) 人本存在主义(humanistic existentialism) (1960~至今) 四、护理理念与护理理论的关系 不同的护理学家，由于其理论的研究重点不同，对护理理念的四个要素有不同的认识，也采用了不同的词来描述这四个基本概念。 第二节 护理学的核心概念Central concepts of nursing 一、定义 Webster: 概念是人们对周围环境中的某种物体所形成的印象，是人们对客观事物属性及本质的理性认识。 What is a Concept? “A thought or a notion conceived in the mind” Two types: Empirical - observed or experienced through senses i.e. stethoscope, cup, chair, etc. Abstract - not observable i.e. self-concept, beliefs, oxygen, etc. 二、分类 （1）根据人们对概念的认识： ? 抽象概念 ? 具体概念 （2）根据概念的性质及应用范围： ? 列举性概念 ? 关联性概念 ? 联合性概念 ? 统计性概念 ? 总结性概念 三、概念的形成过程 （concept formation) 思考、科研、系统观察会形成概念。 四、概念与理论的关系 概念的组成部分为理论（Basic ingredients of a theory） Four Basic Concepts of Nursing Person Environment Health Nursing Person (description) Each person is a unique individual viewed in holistic terms. By holistic it meant that the individual is considered a total human being with biopsychosocial needs. Each person has the right to dignity, respect, autonomy and the opportunity to grow and develop to thei