浅议小语教师如何把握角色定位.DOCVIP

PAGE PAGE 2 浅议小语教师如何把握角色定位 洪泽县西顺河九年制学校（邮编：223114）李勤中 以新课改为先导的教育教学改革虽已实行了好几年，但在小学语文教学中，还有不少教师忽略了自己的角色身份，致使学生自主、合作、探究的学习方式不能得到落实，创新精神、人文素养的培养不能到位，背离了课程标准的要求。小学语文教师怎样才能把握好自己在教学中的角色呢？ 教师应该是联系教材与学生之间的桥梁。教材是语文知识的载体，学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识，教师这座桥梁就是让学生走进教材，与教材交流，解决学生与教材交流时出现的障碍，引导学生更好地理解教材。我们不