2014届生物一轮复习走进细胞学生.doc

PAGE PAGE 1 2014届生物一轮复习 第1章走近细胞 关 注 新 考 纲 把 握 新 考 情 1 .细胞学说的建立过程B 2．用显微镜观察多种多样的细胞A 3,原核细胞与真核细胞B 1.原核细胞与真核细胞的结构特点及比较B 2．举例说出常见原核生物与真核生物 3．显微镜的使用和注意事项 4．实验设计的内容、原理和评价 注：知识内容要求掌握程度(A和B标出)的含义： A：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和运用它们。 B：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。 活动一：基础知识回顾： 【例1】(2010·长沙一中月考)下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是(　　) A．生命活动离不开细胞 B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C．细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动 【例2】下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是(　　) ①一个池塘中的全部生物　 ②一片草地上的全部昆虫　 ③某水库中的全部鲫鱼　 ④一根枯木及枯木上的所有生物 A．①②① B．③①④ C．①②③ D．②③④ 三、高倍显微镜的使用 1．目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系 (1)放大倍数与长短的关系 ①物镜越长放大倍数越大，距装片距离越近，如H1。 ②目镜越长放大倍数越小。 (2)显微镜放大倍数的含义 ①显微镜放大倍数是指物体的宽度和长度的放大倍数。 ②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 2．高倍镜与低倍镜的比较 3.教材中使用显微镜的实验 (1)观察DNA、RNA在细胞中的分布； (2)检测组织中的脂肪； (3)观察细胞结构，如线粒体、叶绿体； (4)植物细胞的吸水和失水； (5)观察细胞的有丝分裂； (6)观察细胞的减数分裂； (7)低温诱导染色体变异等。 【例3】显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为(　　) A．2个 B．4个 C．8个 D．16个 四、细胞的多样性和统一性 1．细胞多样性的表现 细胞的多样性主要体现在细胞形状、大小、种类、结构方面的差异。 (1)真核细胞与原核细胞的结构存在差异(主要体现在有无核膜)； (2)真核细胞形状、大小、种类各不一样； (3)原核细胞形状、大小、种类各不一样。 2．细胞多样性的原因是由于细胞结构和功能的分化。 3．细胞的统一性 虽然细胞的形状、大小、种类千差万别，但不同细胞却有相似的基本结构，即都有细胞膜、细胞质和与遗传有关的物质。细胞的统一性还可从以下方面体现： (1)不同细胞有基本相同的化学组成； (2)进行有性生殖的生物不同细胞都最终来自同一个受精卵的分裂。 【例4】 (2010·雅礼中学月考)下图是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是(　　) A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变 B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者 C．框图③内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁 D．框图④内都是异养生物，且都能进行有丝分裂 五、细胞学说 1. 细胞学说的内容 (1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 (2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 (3)新细胞可以从老细胞中产生。这种观点是不正确的，魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，对细胞学说进行修正。 3.细胞学说的意义 (1)细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在着共同的物质基础。 (2)细胞学说证明了生物彼此间存在着亲缘关系，揭示了生物界的统一性。 (3)细胞学说的建立标志着生物学的研究进入了细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。 【例5】(2010·长春月考)细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承