跨文化条件下合资企业管理沟通大纲.DOCVIP

PAGE PAGE 2 《企业管理学》双语（德语）课程实验大纲 ? 实验名称：沟通对跨文化管理模式转移的影响 英文名称： 面向专业：工商管理专业国际商务方向双专业实验班 一、课程学时学分 课程总学时：48；课程总学分：3；实验总学时：20 二、实验的地位、作用与目的 1、作为一门实践性极强的课程，在《企业管理学》的教学活动中，实验环节有着非常重要的地位。 2、通过让学生尽可能参与到实验环节，能有效帮助学生得到能够实际应用的训练。 三、课程简介 参见教学大纲 四、实验方式与基本要求 1．企业管理专门针对企业，讲授企业经营中如何具体运用管理学原理对企业的各种活动进行具体操作和实践。 2．为了保证机时的充分利用，实验前，学生要做好准备，查阅德国特点的管理模式和相关的德语资料。 3．实验时要认真操作，不能用计算机做其他事情。 4．基本要求是所有学生必须要与小组成员共同完成实验，用德语独立撰写实验报告。 五、实验环境 1、硬件：30台高配置的计算机；基于NT的局域网络；30平方米左右的模拟场景实验室及其麦克、桌椅等物质设备。 2、软件：EXCEL软件；SPSS软件；或老师自行开发的计算机联网场景运行软件。 3、本课程是双语教学，外语教学环境很重要，需要相应的语音设备。 六、实验目的： 本课程的实验将做一个有关沟通的系列性的实验，即研究德国管理模式引进中国企业或中国的合资企业将受到沟通中哪些因素的影响，这些因素是如何对其进行影响的这个系列实验的题目是：沟通对跨文化管理模式转移的影响。 七、实验内容： 序号 实验项 目名称 实验基本内容及目的 学时 分配 每组 人数 实验一 有无沟通对德国管理模式引进中国的影响 通过实验的方式，来研究有无沟通是否会影响中国企业员工对德国管理模式的理解度和认同度。 5 72 实验二 沟通渠道对德国管理模式转移的影响 研究会议、展览等不同的沟通渠道如何影响中国企业员工对德国管理模式的理解度和认同度。 5 72 实验三 沟通强度对德国管理模式转移的影响 所谓沟通强度是利用多渠道进行沟通。本实验目的是比较：进行多种渠道沟通与只进行一种或少渠道沟通，是否会对中国企业员工对德国管理模式的理解度和认同度产生影响。 10 72 八、考核方式： 实验单独考核记入课程成绩，按百分制计算，占课程总成绩的30%。所有实验以小组为单位，对实验报告以PPT演讲的形式对老师和所有同学演示，并形成文本（Word版）实验报告上交，作为考核评价的主要依据。 具体评分标准如下： 1、实验准备（所需数据、程序、图形等） 10分； 2、实验过程（态度、操作、处理问题能力等） 20分； 3、实验结果（系统性、正确性、可用性等） 30分； 4、实验报告（格式、内容的完整性、管理沟通建议的创新性等）40分；