浅谈提高学生语文阅读水平和作文的写作质量.docVIP

浅谈提高学生语文阅读水平和作文的写作质量 阅读和写作是两个相对独立的、相互依存、互补的技能。阅读可以有助于提高学生的写作水平，反过来可以促进学生酷爱读书、写作。传统的语言教学，重阅读轻书写、读写分离是普遍现象，许多教师忽视了阅读和写作的语言学习的原则。只要我们的语文教师将阅读与写作教学相结合，同时有意识地使教学写作与教学阅读结合时，达到你中有我，我中有你，那么学生的阅读和写作能力肯定会提高.众所周知,语文阅读和作文写作是语文教学的一个重要环节，是学校教育的一个重要组成部分. 阅读和作文的成功与否，关系到学生品德的修养，知识水平、情感表达能力、创作能力、思维能力以及语言素养能否提高。如何提高语文阅读和作文的教学质量呢？这里提出几点建议 课内加强读写结合首先，语文教学心理的研究表明，阅读和写作是两个不同的心理过程。前者是自外而内的心理吸收，后者是由外而内的思想表达，但这两个心理过程之间又是可以互相沟通的。就阅读过程的心理机制而言，存在这样两个心理“回合”： 从感知语言文字入手。 由句到段，由段到篇，逐步弄清，从而把握课文的中心思想，这是一个从语言到思想，从形式到内容、从外部到内部、从部分到整体的心理过程；二是从上“回合”探究到的中心思想出发，研究作者是如何选材组材，布局谋篇，遣词造句的。这是从思想到语言，从内容到形式，从内部到外部，从整体到部分的心