一带一路职业教育发展机遇及路径.docxVIP

　　摘要随着素质教育改革的深入，实用性专业性人才的培养备受关注。 　　职业院校作为实用人才培养的摇篮，其在时代创新发展的大背景下也面临一定挑战，而挑战的有效应对则很可能转变为教育腾飞的机遇。 　　一带一路战略的提出，在带动沿线国家经济合作的同时，也加深彼此的文化交流，带动其教育融合。 　　职业教育国际化发展的趋势越来越明显。 　　基于此，文章主要探讨一带一路战略中我国职业院校教育发展的机遇和挑战，明确机遇和挑战的基础上，制定具体可行的发展策略，实现我国职业教育国际化的参与与交流合作。 　　关键词职业教育；一带一路；教育机遇；国际化；策略一带一路战略的提出与实施也带动沿线国家的文化交流与教育合作，这在职业教育中体现最为明显。 　　一带一路战略对职业教育最直接的影响就是提升其对外开放与合作程度，职业教育改革与发展国际化的导向更明确。 　　改革开放以后，职业教育发展迅速也备受关注，基于经济全球化趋势加强的大背景，职业教育的国际交流与合作具有现实必要性，也具有现实合作基础。 　　国际视野的交流互动带动我国职业院校办学理念和教学模式的创新，实现职业教育实效的提升。 　　一带一路战略的提出，无疑为沿线国家职业教育的国际深化提供了有利条件，服务于职业院校，带动职业技能的走出去培养，传播，也实现民族文化的振兴。 　　因此一带一路战略中我国职业教育发展机遇与路径的探讨具有现实必要性。 　　一、一带一路战略内容及与职业教育的关系早在2013年9月份，国家主席习近平在访问中亚和东南亚国家时就提出了一带一路战略发展思想，一带一路既包括丝绸之路经济带也包括21世纪海上丝绸之路。 　　基于一带一路战略的提出与实施，力求实现沿线国家的互动与交流，为沿线国家的合作共赢提供坚实的利益和环境基础，打造利益共同体，命运共同体和责任共同体。 　　基于一带一路的战略布局，我国职业教育的国际化发展趋势越来越明显，这也是我国职业教育发展的新使命。 　　职业教育作为职业人才培养的主要途径，其实现了各岗位专业性人才的输出，高素质高技能人才的培养。 　　职业教育作为高等教育，普通教育的有效补充，是当前人才培养战略中的重要构成。 　　而当前严峻的就业形势也客观上要求我们做好职业教育的发展关注，多管齐下，做好职业教育的建设，实现职业教育的引进来与走出去。 　　一带一路为职业教育的发展提供国际合作的平台，也搭建沿线国家教育互动的桥梁。 　　我国政府已经意识到职业教育国际化建设的紧迫性，也看到了一带一路对职业教育发展的优势作用。 　　职业教育的出发点和落脚点就是实用型人才的培养，我们必须加大对一带一路战略的关注，也加强其与职业教育的关联分析，开展专题探讨，走出有中国特色的职业教育的国际化发展之路。 　　二、一带一路战略下我国职业教育发展的机遇一一带一路战略实施延伸职业教育服务空间。 　　一带一路关注的不仅仅是沿线国家的经济交流与合作，也带动其文化交流与合作。 　　一带一路战略实现了欧洲经济圈和亚太经济圈的连接与融合，涉及国家多达70多个，加上相应的国际组织100多个。 　　其中有一半的国家与我国签署了合作协议。 　　单单沿线20个国家就建立了56个经贸合作区，吸收大量的海外资金，无论是基础设施建设还是产能，金融合作更为深入。 　　在教育方面，基于一带一路的科技创新更为深入，无论是科技人文交流还是实验室建设还是科技园区的实验合作还是技术的研发创新等更具成效。 　　而科技领域的合作与创新也必然带动创新人才的培养，这对于职业院校创新人才的培养及输出来说都是机遇。 　　实现我国职业教育中专业顶尖人才的培养。 　　因此综合来说，一带一路战略的实施为职业教育的创新发展和人才培养提供更广阔的空间。 　　职业教育必须基于一带一路的战略背景，加强与其他国家的教育交流合作，做好不同规格、类型人才的培养与储备。 　　二一带一路战略助力职业教育走出去。 　　改革开放以来，我国职业教育进入黄金发展期，也逐渐形成带有中国特色的职业教育体系，建构更为成熟的人才培养模式。 　　但时代是不断发展的，职业教育的创新发展也是永无止境的，因此职业教育的改革也将持续深化。 　　我国职业教育致力于专业技能型人才的培养，技能培训占据主导，同时，我国职业人才的需求也不断扩大。 　　我国职业教育在深化发展中，也取得了优异的成绩。 　　在职业教育发展全球排名中，我国职业教育的竞争力排名第26。 　　但是长期发展中我国职业教育也存在过于封闭的问题，因此职业教育走出去的呼声越来越高。 　　而一带一路沿线国家多为发展中国家，其教育基础薄弱，专业技能人才缺乏，一带一路战略指导下的合作，意味着我国职业教育输出的优秀人才可以在沿线国家人才资源优化配置，为沿线国家带去先进的职业