中小学电教组织管理年终总结.docxVIP

　　电教工作在学校领导的指导、支持下，过去的一学期里。 　　全校师生的共同努力下，硬件建设，管理水平以及落实应用上都有了新的突破。 　　现将本期电教工作总结如下1、统一思想，提高认识，加大投入。 　　期初，学校校委会召开了电教工作专题会，制定了《中心小学现代技术教育装备两年发展规划》。 　　大会一直通过，再大的困难也不能对现代技术教育装备打折扣，它是实现教育公平的具体体现。 　　因此，本学期按照《规划》实施，学校花6万余元添置了15台笔记本电脑，全部用于教学。 　　对11个教室也添置了相应的辅助设备，在我镇率先实现了班班通工程，真正实现了教育资源共享。 　　教师乐教，学生乐学，为打造高效课堂创造了良好的条件。 　　2、加强管理，注重培训，激励应用。 　　学校不惜财力添置的现代技术教育设备是为了服务教学，服务学生。 　　加强管理，培训教师，落实应用是工作之重点。 　　学校制定了《中心小学笔记本电脑管理细则》，其目的是物尽其用，让其最大限度的服务教学。 　　为了使教师管好、用好电脑，学校定期组织教师培训。 　　一是培训电脑日常使用、维护知识；二是培训资源下载技巧；三是培训资源整合能力；四是培训如何建好自己的工作博客。 　　通过培训，全体教师使用电脑的水平上了一个新台阶，为熟练、科学的应用现代信息技术手段辅助教学创造了必要条件。 　　为了调动教师的工作热情，提高设备的使用率，学校制定了《中心小学教师电教课奖励方案》，鼓励教师用好设备，多上电教课，上好电教课。 　　3、搭建平台，组织活动，落实应用。 　　为了使电教工作落到实处，学校搭建了多个活动平台，促进工作落实，促进教师成长。 　　一是搭建研讨平台，本学期校本教研活动，除了认真研讨教学过程的每个环节外，强调对教学课件构建的研讨，既促使教师认真制好每一个课件，也提高了教师制作课件的水平。 　　学校还成立了课件开发小组，对优秀课件进行第二次开发重组，然后储存到学校资源库，为后来的教学工作提供了良好的资源。 　　课件开发小组还承担着新学期的课件开发任务，目前，新学期的教学课件已经开发完成15个，课件涵盖语文、数学、思品、科学四大学科，为新学期的教学工作做好了充分的准备；二是搭建学习平台，每学期学校分教研组组织一次教学课件评比活动，并把优秀课件分组进行展示，给每个教师一个学习和展示的机会，促进教师课件制作水平的提高；三是搭建竞争的平台，每学期学校组织一次教师博客和班级博客评比活动，对博客的页面设计、博客的文章数量、博客的访问量进行全面评比，并对优秀的教师博客和班级博客给予适当的奖励，既调动了教师的工作积极性，又提高了教师现代信息技术的操作水平。 　　通过这一系列的活动，我校的电教工作真正落到了实处，全学期教师制作课件上电教课336节不包含英语课和音乐课，人均制作课件13个。 　　电教课已经成了师生的共同爱好。 　　学生的信息技术竞赛再传佳音，市级5人参赛全部获奖，学校获得团体二等奖，六年级学生徐李欣的作品顺利通过省级复赛，7月份将参加国家级决赛，希望他为我校再次捧回大奖。 　　4、今后工作设想。 　　1、加大电教投入，提高班班通工程的质量，使我校电教工作再上新台阶。 　　2、多渠道搭建活动平台，提高教师使用现代信息技术手段教学的能力，促进教师专业化成长。 　　3、引导、落实教师在镇教育网站上开展网络教研，逐步形成教师无纸化备课、研讨。  本word为可编辑版本，以下内容若不需要请删除后使用，谢谢您的理解 　　篇一：重症肺炎的诊断标准及治疗 　　重症 肺 炎 　　【概述】肺炎是严重危害人类健康的一种疾病，占感染性疾病中死亡率之首，在人类总死亡率中排第5~6位。重症肺炎除具有肺炎常见呼吸系统症状外, 尚有呼吸衰竭和其他系统明显受累的表现, 既可发生于社区获得性肺炎(community -acquired pneumonia, CAP),亦可发生于医院获得性肺炎(hospital acquired pneumonia, HAP)。在HAP中以重症监护病房(intensive care unit ,ICU)内获得的肺炎、呼吸机相关肺炎(ventilator associated pneumonia ,VAP)和健康护理( 医疗) 相关性肺炎(health care–associated pneumonia ,HCAP)更为常见。免疫抑制宿主发生的肺炎亦常包括其中。重症肺炎死亡率高，在过去的几十年中已成为一个独立的临床综合征，在流行病学、风险因素和结局方面有其独特的特征，需要一个独特的临床处理路径和初始的抗生素治疗。重症肺炎患者可从ICU综合治疗中获益。临床各科都可能会遇到重症肺炎患者。在急诊科门诊最常遇到的是社区获得性重症肺炎。本章重点介