课件：二章评估.pptVIP

1.布置讨论题 2.学生分组讨论 3.回答讨论题 * * （二）老年抑郁量表：用于老年抑郁筛查 量表内容：共30项 评定方法：每个条目要求被测者回答“是”或“否”，每个条目后括号中打1分。 评分标准： 总分为０－１０者，属正常 １１－２０者，为轻度抑郁 ２１－３０者，为中度抑郁 （三）抑郁自评量表：评估抑郁状态的轻重程度以及在治疗中的变化。评定时间跨度为最近一周。 量表内容：共有２０个项 评定方法：由被测试者根据自己近一周的实际情况独立的、不受任何人影响自己填写。 评分标准：分为４个等级 没有或很少时间 少部分时间 相当多时间 绝大部分或全部时间 计分方法见课本 指数越高，抑郁程度越重。 三、老年人认知状态评估 认知：反映了个体的思维能力，是人们认识、理解、判断、推理事物的过程，通过行为与语言表达。认知功能对老年人是否能够独立生活 　以及生活的质 　量起着重要的 影响作用。 简易智力状态检查：筛查有认知缺损的老年人 量表内容：共１９项，分３０个小项 评定方法：直接询问被试者，答对者记１，错者记５，拒绝或不会者记９或７ 评分标准：总分为３０分 文盲组≤17分； 教育年限≤ 6年组≤20分 教育年限＞6年组≤24分 指导语：现在我要问您一些问题，来检查您的注意力和记忆力。大多数问题很容易回答。年纪大了，记忆力和注意力会差一些，我尽量讲慢一点，请您努力回答正确。 总分： （标准：文盲：17分 小学20分 中学以上：24分） 0 1 16、86-7（79） 附作图样（略） 0 1 15、93-7（86） 1 30、按样作图 0 1 14、100-7（93） 1 29、说一句完整句子 0 1 13、复述：树木 1 28、放在大腿上 0 1 12、复述：国旗 1 27、将纸对折 0 1 11、复述：皮球 1 26、用右手拿 0 1 10、这里是什么地方 1 25、按卡片闭眼睛 0 1 9、现在我们在几楼 1 24、复述：四十四只石狮子 0 1 8、乡、镇（街道） 1 23、辨认：铅笔 0 1 7、县（区） 1 22、辨认：手表 0 1 6、省（市） 1 21、回忆：树木 0 1 5、现在是几月份 1 20、回忆：国旗 0 1 4、今天是星期几 1 19、回忆：皮球 0 1 3、今天是几号 1 18、72-7（65） 0 1 2、现在是什么季节 1 17、79-7（72） 0 1 1、今年的年份 简易智能精神状态量表（MMSE） 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 第三节 老年人社会功能的评估 社会功能:是指个体做为社会成员发挥作用的大小程度. 一、社会功能的评估 社会功能的评估主要指社会支持，家庭支持更为重要。 评估的内容：角色功能、家庭功能等。 角色的转变： 二、社会角色和社会适应的评估 社会角色变化—从职业角色转变为闲暇角色: 收入减少；自我价值感降低；生活习惯改变。 家庭角色变化—从主体角色退化为配角： 在家庭、在单位由依赖者变为被依赖者。 配偶角色变化—从配偶角色转为单身角色; 从互相依赖为独立面对。 对老年人的社会健康评估包括： 角色功能、所处环境、文化背景、家庭状况 。 角色功能的评估: 可通过交谈、观察两种方法收集资料 角色的承担：一般角色、家庭角色、社会角色。 角色的认知：让其描述对自己角色的感知和别人对其担任角色的期望，是否认同他人对其角色的期望。 角色的适应：让其描述对自己承担的角色是否满意，观察是否有角色不适应的表现：头痛、头晕、疲乏、睡眠障碍、焦虑、抑郁、忽略自己 进入老年期后，老年人自身角色有很大改变，老年人要有充分的思想准备。社会和家庭成员也应多关心老年人的生活，了解老年人的需求，使其尽快适应角色转变，保持良好的心理状态。 家庭功能评估量表 评分标准 经常：2分 有时：1分 很少：0分 总分在7—10分的为家庭功能无障碍 4—6分为家庭功能中度障碍 0—3分为重度家庭功能不足 第四节 生活质量的评估 一、老年人生活质量的内涵 生活质量（QOL）的定义： 1. 世界卫生组织 2. 中国老年医学会 不同文化和价值体系中的个体对他们的生存目标、期望、标准以及所关心的事情相关的生存状况的体验，包括个体生理、心理、社会功能及物质状态4个方面。 60岁或65岁以上的老年人群身体、精神、家庭和社会生活满意的程度和老年人对生活的全面评价。 二、生活质量的评估 （一） 老年人生活质量评定表 （二） 生活满意度量表 （三） 总体幸福感量表 （四） WHO生存质量测定量表 （五） 老年综合健康功能评估 生活质量的综合评估内容： 生活满意度的评估――生活满意度是指