浅谈如何对小学生进行人生观价值观的培养.docVIP

浅谈如何对小学生进行人生观价值观的培养 人生观价值观教育，不同于一般的文化知识教育，一般的文化知识教育具有鲜明的学科性、逻辑性和系统性，而人生观和价值观教育更侧重于对人思想的改造、人格的塑造，教育过程中，具有鲜明的指向性，形象性和活动性。 从目前我国德育教育的现状看，人生观和价值观教育，还没有摆脱理论灌输的教学习惯，尤其是小学生人生观和价值观教育，表现尤为突出，既违背小学生的认知规律，也忽视价值观教育的基本特点，因此，如何探索出符合小学生特点的人生观和价值观教育方式与途径，不仅十分必要，而且是当务之急。 我从事班主任工作多年，在工作中积累了一定的教学经验。 首先，人生观和价值观教育不能灌输，只能渗透价值观问题直接指向人的灵魂，以说教的方式进行价值观教育，不但不会产生良好的教学效果，而且还会引发学生的逆反心理，我的做法是：将人生观和价值观教育渗透到教学工作的具体实践中，比如，根据课文的内容，把相关的价值观理念渗透进去，讲《一个小村庄的故事》一课，强调生活的美好，激发学生热爱自然，热爱生活，爱护环境，做环境的守护者，这样，把价值理念贯穿于课文的讲授过程中，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。 其次，价值观教育要走出课堂，走进社会 价值观教育带有鲜明的活动性，通过举办一些有针对性的活动，以达到震撼心灵的目的，比如，讲安全保护，在课堂上，讲如何安全保护的技巧，不如把学生拉到街道上，让学生