中小学教师信息技术应用能力提升工程培训返岗应用考核评分方案及评分细则).docVIP

**学校信息技术应用能力提升工程培训校本研修方案 根据教育部《关于实施全国屮小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师 [2013]13号）、四川省中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室印发《四川省中小 学教师信息技术应用能力测评实施细则》（省执行办[2014]第03号）和“乐山市中小学教师 信息技术应用能力提升工程实施方案”等耍求，结合我校教师信息技术应用能力实际，特制 定本培训方案如下： 一、 指导思想 以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以 解决课堂教学屮的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施 新一轮教师信息技术应用能力提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提高全校教师信息 素养和运用现代信息技术的能力，掌握现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能，自 觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程屮，加快学科教学与信息技术整合的步伐，全面 提高我校的综合素质，推动我校教育教学质量的稳步提升。 二、 目标任务 通过信息技术应用能力提升全员培训，深入推进我校的棊础教育课程改革，促进教师“应 用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专 业发展”三种能力的提升；促进广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现 信息技术与教育教学的深度融合。 三、 培训对象 全体教师。2014年首批参培对象：学科教师6名。三年内完成全校所有教师参培。 四、 培训实施 （一） 培训内容。 根据教育部颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》和《中小学教师信息技 术应用能力培训课程标准（试行）》，本次培训包括“应用信息技术优化课堂教学”、“应用 信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三个方面，共27个主题。 （二） 培训方式。 根据县电教站的统一安排，本次培训主耍为线上学习与线下实践应用相结合、培训机构 评价与学校评价相结合，积极开展学习实践应用活动，强化学用结合。 五、 实施步骤 （一） 第一阶段：组织动员实施阶段（2014年11月中旬） 1、 宣传动员，组织摸底，成立学校信息技术应用能力提升工程组织机构。 2、 首批参培人员注册、登录，进行“签到”、“诊断测评”。 （二） 第二阶段：组织实施培训阶段 1、 组织首批参培6名学科教师参与网络研修。 2、 2014年12月开展全员电子白板使用培训。 3、 组织对全校学科教师幵展相应培训学习活动。 请专家讲理论与实践结合培训 骨干培训者雷春月开展专项培训 教师讲实践案例及收获。 4、 结合网络研修开展返岗应用和校内专项竞赛活动。 5、 按照上级耍求组织参加各级信息技术应用能力提升专项比赛活动。 （三） 第三阶段：总结阶段 1、 完成参训教师学校考核和评价。 2、 完成上级相关工作总结。 3、 资料收集整理。 六、保障措施 （一） 组织保障。 充分认识实施屮小学教师信息技术应用能力提升工程的重要意义，成立组织机构，指定 专人负责，做好校情分析，了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基木情况，结合学 校实际分层开展培训。 提升工程颂导小组 组长：林* （校长） 副组长：*** （副校长）、*** （副校长）、*** （教导主任、学校管理员） 成员：（教导副主任）、（总务主任）、（技术员） （二） 学习保障。 1、 网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为 主，本人空堂时可在各办公室或微机室无上课班级时进行线上学习。 线下实践应用采取全校统筹进行，具体安排根据上级相应要求同步落实。 2、 确实无上网条件的教师，可联系学校管理员利用晚上或其它休息时间在学校网络教 室进行学习。 3、对于研修中遇到的疑难问题，可在内部QQ群交流讨论或请求上级帮助解决。 （三）制度保障。 参培人员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络研修和线K实践应 用任务，培训结果与教师职务（职称）评聘和年度考核、教研业绩考核等挂钩，凡未合格者 或被上级通报影响学校考核的，一律按学校规章制度处理。 **学校 2014年11月 附件： **学校教师信息技术应用能力提升工程培训返岗应用评价考核实施方案 **学校教师信总技术应用能力提升工程培训返岗应用评价考核评分细则 附件一 **学校教师信息技术应用能力提升工程培训返岗应用评价考核实施方案 一、 实施目标 进一步巩同前一阶段的远程培训研修成果，督促本校参培教师实现内在的升华，在教冇 教学实践屮消化前一阶段所学的先进教育教学理念、知识技能，促进信息技术与教学深度融 合，推动教师在教育教学和H常工作中主动应用信息技术优化课堂教学、转变学生学习方式、 促进专业发展的能力水平。 二、 实施对象 当年参加培训的教师 三、