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生本教育·物理课堂教学实践 丹阳六中 邹东建 第一部分 生本教育简介 生本教育的理念 生本教育的特征 生本教育的意义 （1）解放学生； （2）解放老师； （3）全面实施素质教育，师生共同发展. 生本课堂基本要求 生本课堂的一般流程 （1）小组讨论 （2）课堂展示与交流 （3）合作探究 （4）反馈质疑 （5）本课小结 几点说明 （1）严密组织，制度保障 （2）热情鼓励，悉心呵护 （3）精心设计，灵活驾驭 第二部分 生本教学前置作业设计 前置作业（预习案）问题串设计应遵循的原则 ： 简单 根本 开放 前置作业（预习案）问题串设计的方法 1.在学生原认知基础上设计可生长出本课新知的问题（兼顾趣味性、活动操作性）； 2.在新知生成的过程中设计问题（兼顾中差生，跳一跳摘得到，或通过学生看课本、查教辅能解决）； 3.已学过且与新课联系密切的知识（方法）的回顾复习问题 ； 4.针对本节课的道具准备、或经历调查研究后的问题（数据）准备。 * *
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