低年级利用游戏训练交往能力的探究.docxVIP

　　随着时代的进步，社会对人才的需求量越来越大，对人才的质量要求越来越高，这必将需要我们的下一代具有社会交往和活动的能力。 　　本文以《中小学生心理健康指导纲要》为指导，着重探讨在小学低段利用游戏这一教育的重要手段，让儿童在与小伙伴们的相处中培养积极主动的交往态度，体验轻松愉快的交际乐趣，形成和谐融洽的人际关系，学会与人相处的社会技能，促进儿童交往能力和社会化的发展。 　　游戏同伴交往发展随着时代的进步，知识经济的不断发展，社会不仅对人才的需求量越来越大，而且对人才的质量要求越来越高，这必将需要我们的下一代具有社会交往和活动的能力。 　　欧洲著名的心理分析家阿德勒认为假使一个儿童未曾学会交往合作之道，他必定会走向孤僻之道，并产生牢固的自卑心理，严重影响他一生的发展。 　　可见，孩子学会交往和合作是多么重要。 　　然而，现在的孩子大多是独生子女，恰恰缺乏与人交流合作的能力，他们因缺少同龄伙伴，接触面较窄等原因而产生了诸如以自我为中心、攻击性强、不合群等许多的社会性方面的问题。 　　小学低段是儿童品德、智力、生活能力等形成和发展的重要时期。 　　《中小学生心理健康指导纲要》中的分阶段具体内容指出小学低段主要包括帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；乐与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。 　　同时，《纲要》也提出了心理健康教育的形式