初中英语人教版八年级上册Unit 8 How do you make a bana.docVIP

Teaching Plan Contents: Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section B 3a-3c Teaching type: Reading and writing Analysis of the teaching materials: 本单元的话题是食物制作(cooking)，通过学习学生能正确使用表示序列的副词(Adverbs of sequence)和祈使句(Imperatives)描述事物制作步骤并依照指示语完成步骤(Describe a process and follow instructions)。 本节课内容Section B 3a-3c是本单元的写作板块。活动3a是云南米线的填空练习，同时可作为写作案例。活动3b是写前准备，让学生想出一种最喜爱的家乡特色事物，列出食材，实际上实在为3b的写作准备素材。活动3c要求同学们为最喜爱的家乡特色事物写一份菜谱。 Analysis of the students: 八年级英语学习内容与七年级相比广泛复杂得多，要求也相应地提高了。同时他们对老师不再唯命是从，如果他们能听懂老师和别人说的英语，自己能用英语表达简单的思想，能看懂简单的英语短文并能模仿，他们就会感到有收获，从而获得成就感。 八年级同学具备一定的归纳和总结语言知识的能力。老师可以引导他们用线条或图表把学到的知识列出来，帮助他们提高阅读和写作能力。所以本节读写课将运用写作提纲和图表帮组同学完成读写任务。 通过七年级一年的学习和第八单元前面几个课时的学习，大多数同学对于说明文写作要使用的一般现在时态、祈使句和表示序列的副词都已掌握的比较好，为本节读写课的顺利完成做好了语言功能、语法和文化知识等方面的准备。 Teaching aims and demands: Language goals: 同学们阅读3a的文章，根据上下语境完成词语填空。 同学们能熟练运用表示序列的副词(first,next,then,finally)、祈使句和一般现在时等语言项目。 同学们掌握说明文的写作方法从而出色地完成写作任务。 Ability goals: 同学们通过学习3a提供的范文，提炼出说明文的语言结构、写作方法，为3b环节做好写作准备（素材和语言支架等）。3c落实到说明文的写作，要求他们运用所学知识介绍家乡特色事物。 Emotion goals: 通过group work、pair work等训练方式，同学们的合作意识将会得到加强。 通过本节课的学习，让同学们了解中国的云南米线。并联想到襄阳的牛肉面等风味小吃，旨在激发他们对家乡的热爱之情。 Teaching key and difficult points 说明文（食谱）的文体特点及写作方法。 运用一般现在时态、表序列的副词和祈使句完成食谱这种说明文的写作任务。 Teaching procedures: Step1 Preparation Warm up. 同学们跟着PPT唱英语歌曲。 Get the class to match the video “Delicious Food in China”. Step2 Presentation Lead in and talk about Rice noodles. 教师提问：What do we usually eat on birthdays?引出词汇noodles，再通过There is a very special kind of rice noodles in Yunnan. Do you know its name? 自然导入云南米线的话题。What do you know about rece noodles in Yunnan? Now Please discuss in your group and report to the class. (学生先在小组交流，谈论对云南过桥米线的所见、所闻，乃至所品。然后，分小组汇报所谈的内容，其他人课补充，这样，学生所谈的内容可能会涉及到3a部分，乃至所有内容，如，地域，喜欢程度，所需食材、制作过程等，这就为完成3a打下了基础。老师在学生谈论的过程中有意识地归纳、理顺相关信息，可通过板书或ppt演示，为学生填空做好准备。 Read the recipe and finish 3a ,check answers. Read the recipe Analyse and sum up 写作知识(老师引导学生分析，归纳) 1)Identiying the text type and purpose. 说明文，食谱。 2）The structure