冬日寒梅别样红----广州玉岩中学名着阅读活动经验交流-中学语文.PPT

二、指导学生有计划，有步骤，有方法地进行阅读 高一年级： 1.《论语》 2.《三国演义》（罗贯中） 3.《红楼梦》（曹雪芹） 4、《呐喊》（鲁迅） 5.《女神》（郭沫若） 6.《子夜》（茅盾） 7.《家》（巴金） 8.《雷雨》（曹禺） 9.《围城》（钱钟书） 10.《谈美书简》（朱光潜） 11.《哈姆莱特》（莎士比亚） 12.《堂吉诃德》（塞万提斯 13.《歌德谈话录》（艾克曼） 14、《巴黎圣母院》（雨果） 15.《欧也妮葛朗台》（巴尔扎克）16.《皮克威客外传》（狄更斯） 17.《复活》（列夫托尔斯泰） 18.《普希金诗选》（普希金） 19.《老人与海》（海明威） 20.《泰戈尔诗选》（泰戈尔）。 （其中广州市高一语文课外必读书目有：1. 《三国演义》（罗贯中）、2. 《红楼梦》（曹雪芹）、3.《西厢记》（王实甫）、4. 《呐喊》（鲁迅）、5.《围城》（钱钟书）、6.《边城》沈从文、7、《文化苦旅》（余秋雨）、8. 《哈姆莱特》（莎士比亚）、9. 《巴黎圣母院》（雨果）、10. 《老人与海》（海明威）） 高二年级 （共100部校长推荐） 作者 书名 国别入选原因 拉萨．奥本海《奥本海国际法》德国，本书迄今仍被作为国际法最经典教材 狄德罗 《百科全书》 法国，它浓缩了自然科学与人文科学两大知识体系的精华，展现了两大科学体系中包罗万象的知识奇观。 雨果 《悲惨世界》 法国，一个真诚的人道主义者的文学；世界文学史上现实主义与浪漫主义结合的典范。 学生阅读积累 学生阅读积累 玉岩中学“走进经典”读书活动方案 系列活动之一：开设“走进经典”阅读论坛 第一步，分年级分阶段，布置经典书目，制定详细的读书计划（书目附后）。 第二步，与学生阅读同步开设阅读论坛，由高级教师带领开设“经典名著讲坛”，并使之序列化，调动学生阅读经典的兴趣，引导学生更为有效的阅读。例如：李玉明老师在初一年级开设“走进三国”的系列讲座。后期计划陆续推出系列讲座，如：走进红楼、走进莫言、走进老人与海、走进水浒、走进边城、走进老子、走进庄子、走进孔子等。 第三步，定期举行读书报告会，利用展板，展示学生作品。如展示“经典阅读·手抄报”、“经典美文·读后感”，相互交流，加深理解。 系列活动之二：开展“走进经典——玉岩玉韵杯读书征文”竞赛活动 第一，根据各时段的阅读主题，与“麒麟文学社”合作，围绕相关阅读主题，进行阅读心得征文竞赛活动，以专刊的方式发表获奖作品，激发师生的阅读和写作热情。 第二，充分利用班级图书角学校图书馆，开展“师生同读一本书”活动，师生互动，加深师生情感交流，班级读书会的形式，展示读书心得，共同参与 “师生阅读之星”的评比。 第三，整合科组优势，在本科组，以经典书籍为主题，开展“全科组教师同读一本书”的活动，交流学习心得。 系列活动之三：开展多种形式的读书汇报活动 1.经典美文朗诵，观摩“走进经典”活动 。 2.走进经典，话剧表演。让学生以话剧的形式再现经典。 3.开展“走进经典---玉岩玉韵杯辩论大赛”、“走进经典---玉岩玉韵杯演讲大赛”，使各项活动序列化。 4.经典美文背诵——古诗擂台赛。 5.开展亲子共读活动——特别形式的“读书报告会”。加深家校合作，促进孩子和家长的情感交流，充分利用开放月的时间，让家庭阅读之星开设讲座，鼓励全员家长参与孩子的教育活动。 系列活动之四：开展玉韵杯“书香伴我成长”手抄报比赛活动 为尽力打造书香校园，营造浓郁读书氛围，全力培养学生爱读书、读好书、勤思考，重感悟积累，重动手实践的好习惯，努力培养学生知行合一、读写合一的良好品质，也为了让学生正确、端正书写作业，养成良好的书写习惯，尽情展示学生的风采，在初一、初二、高一、高二年级举行玉韵杯“书香伴我成长”手抄报比赛。 系列活动之五：开展玉韵杯名著新编短剧大赛 经典名著集人类智慧之大成，经久不衰。对于年轻的玉岩而言，推广经典名著、强调传统文化的传承，意义尤为深远。 为了让更多的青少年亲近经典、接受人类文明精华的熏陶，每年十一月份在初一、初二、高一、高二四个基础年级举办名著新编短剧大赛。