儿童乐园初步认识乘法意义.PPT

北师大版小学数学二年级上册 ——《儿童乐园》说课 旧堡小学 张 颖 说课流程 说教材 说目标 说模式 说方法 说得失 说体会 说设计 说板书 儿童乐园 说教材 北师大版教材和人教版教材对比 教材地位与作用 儿童乐园 学习乘法口诀、表内除法 和多位数乘除法的基础 有多少块糖 （加数相同的连加法） 儿童乐园 （初步认识乘法意义） 说教材 新教材 北师大版教材 人教版教材 知识性体系特别强，比如：学生通过观察几道相同加数的加法算式，发现每道题都是几个几，这样加数相同的加法，还可以用乘法表示，由易到难，循序渐进。 以“情境+问题串”的形式展开教学， 学生在教师的引导下理解情境、 提出问题、解决问题，注重情境教学。 共同点都是由加法引入，引出乘法。 说目标 情感态度 知识技能 过程方法 会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道乘法各部分的名称、读法，并应用加法计算简单的乘法算式的结果。 结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，逐步发展发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。结合解决问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的密切联系。 感受数学在生活中的应用。体会知识的形成过程，逐渐培养学生求实的科学态度。 儿童乐园 重点：知道乘法各部分的名称、读法。 难点：会把相同加数的连加法算式改写为乘法算式。 说课流程 说教材 说目标 说模式 说方法 说得失 说体会 说设计 说板书 儿童乐园 说模式 教学模式 遵循原则 面向全体学生，体现学生的主体地位，强调学习过程，让学生经历解决问题的过程，发展自主学习能力。 教学理念 生本教育：以学生为本，把学生的学习权还给学生； 自主学习：让学生经历自主、合作、探究的学习过程，展示自身个性，展示学习成果，体验知识的形成过程。 教学环节 创设情景 激发兴趣 自主探究 以学定教 巩固练习 拓展训练 回顾升华 做中思 以学定教 自主探究 儿童乐园 说方法 教法 学法 启发式教学 乐中学 说课流程 说教材 说目标 说设计 说板书 说得失 说体会 说模式 说方法 儿童乐园 儿童乐园 游戏导入 激发兴趣 自主探究 以学定教 拓展延伸 回顾升华 说 设 计 以学定教。根据学生的自学情况， 确定启发式教学，引导学生汇报所 学的知识，教师适当启发、补充。 启发学生汇报所学知识，补充学生 没汇报出来的知识。 学以致用。根据学生对新知识的掌 握情况，鼓励学生用乘法帮助淘 气、笑笑解决遇到的难题。这是 对突破难点之后的进一步强化。 通过对比连加法算式与改写后的 乘法算式，并让学生感受到相同 加数的连加法算试用乘法表示真简便。 1、体会乘法必要性。 2、围绕2×4和4×2两个乘法算式，学习 读写乘法算式，以及乘法算式中各部分的名称。 3、先在课件上出示自学提示，学生们可以 按照课件上的小提示展开自学。 拓展延伸