区域基础教育信息资源建设共同体模式实践研究-中国教育干部网络学院.PDF

2011．1 中国电化教育 总第288 期 学 习 资 源 文章编号： — （ ） — — 1006 9860 2011 01 0083 04 区域基础教育信息资源建设 共同体模式实践研究* 荆永君，李 昕 沈阳师范大学 教育技术学院 辽宁 沈阳 （ ， 110034） 摘要：区域基础教育信息资源建设的持续推进是适应新课程改革和深化基础教育信息化进程的有力保障。本文 借鉴先行地区区域资源建设经验，以数学资源开发项目为例，开展区域基础教育信息资源建设共同体模式实践研 究，阐述了资源建设共同体的建立及促进共同体成长的策略，以期为区域资源建设提供借鉴与参考。 关键词：基础教育；信息资源；共建共享；共同体 中图分类号：G434 文献标识码：A 馆长会上强调教育资源在教育信息化中具有举足轻 一、问题背景 重的地位 教育信息化必须重视优质教育资源开发 ， 在教育改革和教育发展过程中 教育资源作为 与应用 在资源建设和推荐资源共享的过程中 以需 ， ， ， 教育信息化建设的核心 在提高教育教学质量和挖 求和应用为导向 深入研究能真正为实施素质教育 ， ， 掘教育发展潜力上发挥着重要的作用 近几年来 区 和新课程服务的 为广大教师和学生喜闻乐见的优 。 ， 、 域教育信息化基础设施建设已取得了长足发展 初 质资源 完善优质资源共享体制和机制[2] ， ， 。 步实现了各级教育网络的互联互通 但与之相应的 本文以教育部 农村中小学现代远程教育工程 ， “ ” 资源建设 应用水平 信息化理论研究相对滞后 虽 资源开发项目 初中数学教学知识点资源包开发 、 、 。 ——— 然出现了一批专门从事资源建设的公司和研究团 下文简称 数学资源开发项目 为例 探讨沈阳市 （ “ ”） ， 体 初步形成了规范的资源建设模式 大多数地区甚 和平区区域教育信息资源建设模式及问题对策 为 ， ， ， 至学校都购买了不同商家的资源库 在一定程度上 其他地区教育信息资源建设提供借鉴性参考 ，