江苏省句容市第三中学2015届高三数学上学期 立体几何 空间向量与立体几何（2）教学案（无答案）.docVIP

PAGE 2 PAGE 1 空间向量与立体几何（2） 【教学目标】能理解空间向量的所成的角与空间中线线、线面、面面所成角之间的关系． 【教学重点】用向量方法解决线线、线面、面面的夹角的计算问题． 【教学难点】空间向量的所成的角与空间中线线、线面、面面所成角之间的等价关系． 【教学过程】 一、知识梳理： 直线的方向向量分别为，平面的法向量分别为，则： 1．设直线所成的角为，则： 2．设直线与平面所成的角为，则： 3．设平面所成的二面角的大小为则： ①若， ②若， 二、基础自测： 1．已知a，b是空间两个向量，若|a|＝3，|b|＝2，|a－b|＝，则a与b的夹角为 ． 2．如图，空间四边形OABC中，＝a，＝b，＝c，点M在OA上，且OM＝2MA，N为BC的中点，则＝ （用a，b，c表示）． 3．在正三棱锥P-ABC中，底面正△ABC的中心为O，D是PA的中点，PO＝AB＝2，则PB与平面BDC所成角的正弦值为 ． 4．已知空间三点A(0，2，3)，B(－2，1，6)，C(1，－1，5).则以向量，为一组邻边的平行四边形的面积S＝ ． 三、典型例题： 例1．如图，在直