江苏省句容市第三中学2015届高三数学上学期 三角函数与解三角形 11三角函数的综合教学案（无答案）.docVIP

PAGE 2 PAGE 1 三角函数的综合 【教学目标】三角函数的性质是本章重点，掌握函数的图象与性质，能熟练运用数形结合的思想方法． 【教学重点】利用数形结合思想把图象与性质结合起来，即利用图象的直观性得到函数的性质． 【教学难点】三角函数的诱导公式和函数的单调性． 【教学过程】 一、知识梳理： 二、基础自测： 1．化简：eq \f(sin?180°＋2α?,1＋cos 2α)·eq \f(cos2α,cos?90°＋α?)＝ ． 2．若函数（）的图象关于直线对称，则θ ? ． 3．函数f(x)＝2sin2eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,4)＋x))－eq \r(3)cos 2xeq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(π,4)≤x≤\f(π,2)))的最大值为 ． 4．已知eq \f(1－cos 2α,sin αcos α)＝1，tan(β－α)＝－eq \f(1,3)，则tan (β－2α)＝ ． 三、典型例题： 例1．已知函数f(x)＝sin2eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(x－\f(π,6