临床医学多媒体的教学.docVIP

临床医学多媒体的教学论文 1存在的问题 1.1设备的配置跟不上教学需要 在传统教学中，一支粉笔、一块黑板基本上就能完成 基本的教学任务，资金投入较少，而多媒体教学对教学硬 件的要求高，并不仅仅是一台电脑、一台投影仪就可以的， 还需要相关配套设施，应该具备的辅助设施包括：刻录机、 数码相机、扫描仪、数码摄像机、可靠的数据存储媒介等。 制作多媒体课件还需要高性能的个人电脑、编辑软件以及 常用的素材库。而我院这方面的配置还存在欠缺，部分计 算机配置过低，如内存只有512M,医学课件特别是肿瘤放 射诊断与治疗的图像大多占用空间大，不能顺利播放，有 的计算机配置虽然可以达到要求，但软件资源配置不合理， 教学必需的软件没有装，“现用、现找、现装”的做法影响 了正常的教学进度。包含有图片和影片的课件容量较大， 拷贝时往往需要移动硬盘或固态硬盘，而实际情况是教师 备课阶段所需要的设备基本上自行解决，这就造成了备课 质量的不均一性和不稳定性，也给电脑病毒的传播创造了 机会。 1.2课件的制作不符合教学目的 我院教师在医学院学习了 C语言、Foxpro等操作技术， 没有经过多媒体课件制作的正规培训，大多自学成才，制 作课件的水平较低。其制作的课件有些以文字为主，穿插 几张表格及图片，没有动画与影像内容，缺乏图、文、声、 像的有效结合，个别教师平时不注意积累素材，将书本内 容大段粘贴到幻灯片上，这样的