初中政治教学改革困惑及措施.docxVIP

　　一、初中政治教学改革中的困惑１．教学理念滞后。 　　教学思想滞后是传统初中政治教学面临的显著问题，也就是教学课堂上重视讲解知识，而不注重价值观和态度、情感、方法与过程的培养。 　　鉴于传统教学模式的缺陷，新课改明确了不但要求学生掌握基本技能与基础知识，而且启发学掌握学习的方法，以及培养价值观的教学目标。 　　然而，在实际教学中，大部分的教师依旧受到传统应试教育的束缚，不重视学生的学习特点与规律，一味强化教材文本的作用，在教学中将教材当作讲解课程内容的唯一途径，甚至让学生死记硬背知识。 　　除此之外，为了应对考试，讲解的内容不利于学生思维的拓展，从而难以体现思想政治课的德育功能。 　　２．教学模式存在缺陷。 　　在实际教学中，一些教师制作的教学课件太过花哨，尽管表面上热闹非凡，可是却让学生眼花缭乱，从而不利于学生学习注意力的集中，这显然有悖于新课改的要求。 　　３．教学内容与学生的实际生活相悖。 　　当今，初中政治教学重视课程知识系统的完善性，常常紧紧围绕课程的内容，并非围绕学生，这导致教学知识跟学生的生活实际相脱离，学生难以体会到掌握的内容对自身以后的发展和实际生活的价值，因而难以激发学生的学习热情。 　　初中学生恰恰处在发展和进步的一个重要阶段，心理还较为稚嫩，不能够正确地判断一些情况。 　　针对目前深刻影响学生的事件和内容难以在教学课堂上呈现，往往过多地