重庆市璧山区青杠初级中学校人教部编版七年级语文上册课件：第1课 春 (共41张PPT).pptVIP

绝句（南宋）志南和尚 古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 春 风 ①触觉：温暖、柔和 （引用、比喻、拟人） ②嗅觉：芳香、使人陶醉——酝酿 ③④听觉：轻柔——鸟儿、牧童 （拟人） 化无形为有形、有声、有味、有情。 （风唱春） 春雨有什么特点？作者从哪几方面写？ 形：像牛毛，像花针，像细丝 （细密，晶亮，绵长） 多而细密，滋润万物 状：斜织 薄烟 （轻盈 迷蒙） 景：叶绿 草青 灯 人 房屋 （滋润万物，气氛和平安静） 对春雨的无比喜爱——可别恼 比喻 、 排比、拟人 ——正面 ——侧面 （雨润春） 由近到远 前几幅主要写春天的自然 美，这一幅由景及人，表现了 人们怎样的精神状态？ 人人迎春：城乡 老小 舒活 抖擞 一年之计在于春 颂扬奋发向上的精神 对未来美好生活的憧憬 三 颂春 像娃娃——“新” （万物复苏，新的生命的开始） 像小姑娘——“美” （百花争艳，景色动人） 像青年——“力” （春天充满活力） （概括五幅春景图的 含义，点明全文中心。 与开头互相呼应。） 三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了 强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。 中心 《春》描绘了花草争荣、生机勃勃的春之图画，赞美、抒写春的创造力