2015年新版三年级数学下册：简单的小数加减法.pptVIP

简单的小数加、减法 小数的初步认识 巩义市鲁庄镇中心小学 曹二娟 一、复习引入 笔算。 你是怎样计算的？整数加、减法 的竖式计算有什么需要注意的？ 8+64= 27-14= 35-29= 学习目标 1.学会简单的小数加、减法的计算方法； 2.能够正确计算简单的小数加、减法； 3.学会解决生活中有关小数的问题。 二、借助情境，探索新知 你知道了什么？ 问题是什么？ 它们的价格到底表示多少钱？ 1.买1个 和1支 ，一共多少钱？ 一共 我会做 3.3+3.6= 2.8+5.4= 二、借助情境，探索新知 2.买1支 比1个 便宜多少钱？ 比 便宜 二、借助情境，探索新知 3.一支 比一支 贵多少钱？ 你能用小数进行 计算吗？ 比 贵 我会做 2.7-1.5= 4.3-2.7= 二、借助情境，探索新知 （四）总结提升 0.2 0.8 － 0.6 0.6 1.2 － 0.6 1.4 0.8 0.6 ＋ 小数加、减法的竖式是怎样计算的？ 竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点对齐；从最低位算起；加法中“满十进一”，减法中“退一当十”。 1. 列竖式计算下面各题。 达标测评 2.7-2.4= 6.2+3.9= 1.4+0.8= 4.1-0.3= 2. 小光做了几道题，判断他是否做得正确，把不正确的改正过来，并说说其原因。 达标测评 √ √ × × （1）《动脑筋》比《童话故事选》 便宜多少元？ （2）各买1本书，10元钱够不够？ 3. 解决问题。 6.8－3.4＝ 3.4（元） 6.8＋3.4＝ 10.2（元） 3.4 6.8 3.4 － 10.2 6.8 3.4 ＋ 10＜10.2 答：10元钱不够。 6.8元 3.4元 达标测评 答：《动脑筋》比《童话故事选》便宜3.4元. 课堂小结 通过这节课的学习，大家都有哪些收获？ 1.小数点对齐（也就是相同数位对齐）： 2.从最低位算起； 3. 加法中“满十进一”，减法中“退一当十”。