制药设备与工程设计课程教改探索.docxVIP

　　1存在的问题11教学内容制药设备与工艺设计课程涉及内容广泛，在有限的学时内学生无法完全理解课程内容。 　　其次制药设备生产企业和种类繁多，即使是同种设备型号也有很多，而现今制药设备发展十分迅速，单靠一本教材要将所有设备包括是完全不可能的。 　　这样只会给学生造成知识多而杂乱，没有章法与重点的印象，学生从而失去学习兴趣。 　　因此在本课程的教学中，采用传统的填鸭式让学生记住设备的结构、原理、优缺点的方法是不妥的。 　　课程书本内容更新速度慢，制药行业新知识、新技术涵盖不全面。 　　随着科学技术的不断进步，药品认证制度也在不断推进，新型的制药工程设备也不断出现，书本内容已经无法跟上设备的推陈更新。 　　从而造成与社会实践脱节。 　　过时的理论是没有用的，知识的实用性是老师培养学生成长的重要理念，也是当前本课程所需解决的现实问题。 　　12教学形式制药设备与工艺设计在教学过程中，由于课程内容较为抽象，如何将制药设备的结构及其工作原理让学生理解一直是一个难题，传统教学方法中教师为了使学生更好的理解和掌握本课程的重点及难点一般采用大量的图片，以及不断重复讲解其原理［3］。 　　当今，制药设备与工艺设计课程多采用多媒体教学。 　　但多媒体只是教学的一种方法，能否达到教学效果和多媒体的制作水平有很大关系，对制药设备来说很多教材大都借助设备的简图或抽象的剖面图来描述设备的结