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七年级生物补课 第一课 生物和生物圈 学习目标 1、记住并会辨析生物的七大特征。 2、学会区别生物适应环境与生物影响环境。 3、学会生态系统的相关概念并会分析食物链。 第一单元 生物和生物圈第一章认识生物 一、生物的特征（P2）[了解] 1、生物的生活需要营养 2、生物能呼吸 3、生物能排出身体内产生的废物 4、生物能对外界刺激作出反应 5、生物能生长繁殖 6、生物都有遗传和变异的特性 7、除病毒外，生物都是由细胞构成 训练 1、一种雄性极乐鸟在生殖季节里，会长出蓬松的长饰羽，这是一种什么生命活动（ ）A打扮自己 B生长的需要 C获得营养物质的需要 D生殖的需要 2、下列不具细胞结构的是 （ ） A海带B大白菜 C肝炎病毒 D老鼠 3、种瓜得瓜，种豆得豆，说明生物具有的特征是（ ） A生长和发育 B对刺激作出反应 C生殖 D遗传 4、下列各项中不属于生物的是（ ） A“非典”病毒 B珊瑚虫 C生长的蘑菇 D死鱼 5、属于生物基本特征的是（ ） A、生物都能快速运动 B、生物都是由细胞构成 C、生物都能进行光合作用 D、生物都能生长繁殖 6.下列现象中的物体属于生物的是〈 〉 A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出 C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球 7.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？〈 〉 A.生长和繁殖 B.进行呼吸 C.生活需要营养 D.对外界刺激作出反应 8、植物茎的背地性和根的向地性说明生物体具有（ ） A多样性 B遗传性 C应激性 D变异性 9生物与非生物最根本的区别在于（ ） A遗传和变异的特性 B应激性 C新陈代谢作用 D严整的结构 10、下列各项属于生物的是（ ） A汽车 B海带 C热气球 D潜水艇 11、在自然界中孔雀开屏属于什么生命活动（ ） A美化环境 B生长 C生殖 D获取营养 12、 下列各项中与人的吃饭有相同功能的是（ ） A植物的光合作用 B桃树开花 C斑马发现狮子后迅速逃走 D小鸡破壳而出 13、以下不是同一类的是（ ） A羊 B小鸟 C虫子 D苹果树 14、 如果有一天地球上再也没有水，那么无法在地球上生存的生物（ ） A只有鱼类 B只有人类 C地球上所有的生物 D水生动植物 15、含羞草受到触碰时，展开的叶片会合拢，这说明生物具有下列哪一特征？　　（　　） A能对刺激作出放映B能进行光合作用C能产生运动　D能进行呼吸 第二章、了解生物圈第一节生物与环境的关系 1、生物圈的范围： 如果以海平面为标准 划分，生物圈向上可 达10千米的高度，向 下可深入10千米的深 处。 包括：大气圈的底部、 水圈的大部和岩石圈的表面 例： 2、生物生存的基本条件： 营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 训练∶ 1.下列关于生物圈的叙述，正确的是〈 〉 A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的 B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈 D.生物圈能为生物的生存提供基本条件 2.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括〈 〉 A.水和空气 B.阳光 C.葡萄糖,淀粉等有机物 D.二氧化碳 3.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是〈 〉 A.温度 B.水 C.阳光 D.空气 4.山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，牧民养羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。这个事例说明生物〈 〉 A.能够适应一定的环境 B.能够影响和改变环境 C.不能适应环境 D.对环境的刺激做出了反应 5、 到了寒冷的冬天，法国梧桐树纷纷落叶，松树却依然郁郁葱葱。这表明（ ） A它们都适应寒冷的环境 B法国梧桐树不适应寒冷的环境 C松树比法国梧桐树更适应寒冷的环境 D松树与法国梧桐树进行生存竞争 6、地球上适合生物生存的地方被称为（ ） A大气圈 B水圈 C岩石圈 D生物圈 7、下列生物中属于竞争关系的是（