关于中学班级学生自我教育、自我管理的研究-教育专业论文.docxVIP

Y Y 5 6 3 462 内容提要 班级学生自我教育、自我管理在中学德育中具有重要作用。本文通过文 献研究、问卷调查、案例分析以及结合个人实践体会，从理论与实践层面就 中学开展该项活动进行研究，以期能深化对其的理解，同时为当前和今后的 实践与探索提供有益的借鉴和启示，以推动该项课题的深入研究。在理论层 面，本文探讨了r}J学班级学生自我教育、自我管理的内涵，阐述了其理论依 据瓤必要性，提出了开展该项活动应遵循的六项主要原则：在实践层面，本 文探讨了如何加强和改进实施该项活动的若干方面，提出了一些建议和措 施，并对中学的“考试无人监考”主题教育活动进行了案例分析与反恩。 本研究表明：(1)中学班级学生自我教育、自我管理能科学地促进中学 生的自主发展与完善，锻炼和培养他们自我教育和自我管理能力，提高德育 实效：(2)贯彻好主体性、活动性、激励性、指导性、平行性和民主性等六 项主要原则有利于提高该项活动的科学性和有效性；(3)中学施教者的教育 观念与理论素养极大影响中学德育改革的有效实施，必须首先加以端正和提 高；(4)健康的自我意识引导与自尊、自信的心理品质培养能有效促进中学 生自我教育、自我管理：(5)建设好班级的核心队伍能够极大促进中学班级 学生自我教育、自我管理的发展：(6)加大中学班级学生自主活动的广度与 力度能提高自我教育、自我管理的实效：(7)改进评价中学生的工作能有效 激励和促进他们自我教育、自我管理的不断新发展；(8)中学的“考试无人 监考”主题教育活动可行、有效，但必须科学和民主地组织实施。 本研究价值在于：可进一步帮助中学教师更加科学、全面和准确地理解 中学班级学生自我教育、自我管理的理论，增强他们对其必要性的认识，为 中学开展该项滔动提供原则指导；可促进自我教育、自我管理理论与中学德 育改革实践更加紧密地结合，使中学教师能进一步明确开展好班级学生自我 教育、自我管理实践的有效方法与途径。能为今后的继续探索与实践提供一 定的诠释和绍介作用，从而提高实旌该项活动的自觉性、科学性和有效性。 关键词：中学德育班级学生自我教育、自我管理原则改进主题活动 英文摘要ABSTRACT 英文摘要 ABSTRACT The activity of the self-educationself-management of class students plays great role in high．school’s moral education．The thesis deals with the research the activity in high sehool the theoretical and praetical planes．based documentary study,questionnaires，ease-analysis and personal experience，hoping deepen the cognition of it,provide some useful enlightenment for its present and future practice and exploration and advance the research in the activity．In theory,the thesis diSCUSSeS the connotation ofthe self-educationself-nmnage— merit ofclass students in high school，expounds its theoretical basis and necessity and puts forward six principles of carrying the activity；In practice，it talks how strengthen and improve some aspects of the activity,suggesting some measures and the reflection of the subject activity～‘‘Non-invigilation Exam”in high school by analysing classic case． 玎硷research shows：(1Ⅱhe activity foster not only址出school students’self-development and self-perfection scientifically,but also their abitlities self-educate and selLmanage themselves，an