物理3.4力的合成课件.pptVIP

* 3.4 力的合成 一桶水可以一个人提，也可以由两个人提。 一个力的作用效果与两个或更多力的作用效果相同。 生活中常见到这样的事例： 一、合力与分力 一个力产生的效果跟几个力的共同效果相同，这个力叫做那几个力的合力。原来的几个力叫做这个力的分力。 注意： 合力与分力是等效替代的关系，在实际问题中，可以用合力来代替那几个分力（反过来，这几个分力也可代替这一个合力）。而不是物体又多受了一个合力，合力与分力不可同时存在。 二、力的合成 求几个力的合力的过程，叫做力的合成。 说明： 1）对几个力的合成结果是唯一的。 （给定了分力，所能求得的具有相同作用效果的合力就是确定的。） 2）只有同一物体受到的力才能合成。 （不能对不在同一物体上的力进行合成！） 3）不同性质的力也可以合成。 （重力和弹力、重力和摩擦力都可以进行合成。） 探究同一直线上的力合成的方法： F1=4N F2=3N F1=4N F2=3N F=7N F1=4N F2=3N F1=4N F2=3N F=1N 结论：两个力同向时，两个力的合力等于两个力的数值之和，两个力反向时，两个力的合力等于两个力的数值之差，方向与大的力同向。 1、同一直线上的几个力的合力： 规定正方向，代入正负号求和。 F1 F2 已知：以向右为正方向 F1大小 300N、F2大小400N 则F合= . = N 方向 。 F1 F2 已知：以向左为正方向 F1大小300N、F2大小400N 则F合= . = N 方向 。 F1+F2 300+400=700 与F1、F2方向相同 F1+F2 -300+400=100 与F2方向相同 不在同一直线上的两个力怎样求合力？ 思考 实验目的： 探究求合力的方法 实验仪器： 方木板，白纸，弹簧测力计（两个），橡皮条，轻质小圆环，细绳套（两个），三角板，米尺，铅笔，图钉（几个） 实验步骤： 实验方案 改进方案：探究求合力的方法 图甲表示橡皮条GE在两个力的共同作用下，沿着直线GC伸长了EO这样的长度． 图乙表示撤去F1和F2，用一个力F作用在橡皮条上，使橡皮条沿着相同的直线伸长相同的长度．力F对橡皮条产生的效果跟力F1和F2共同产生的效果相同，所以力F等于F1和F2的合力． F=F1+F2吗？ 用力的图示表示，刚好是一个平行四边形！ 前人经过多次精细的实验，最后确认，对角线的长度、方向跟合力的大小、方向一致，即对角线与合力重合，也就是说，对角线就表示F1、F2的合力。 两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这个法则叫做平行四边形定则。 F合 F1 O F2 · 大小：标度 方向：角度 θ 注意： 力用实线，辅助线用虚线！ 2、求任意互成角度的两个力的合力： 取标度： 尝试应用 1．关于两个力F1、F2及它们的合力F的说法，下列说法正确的是(　　) A．合力F一定与F1、F2共同产生的效果相同 B．两力F1、F2一定是同等性质的力 C．两力F1、F2一定是同一个物体受的力 D．两力F1、F2与F是物体同时受到的三个力 解析：合力与分力是等效替代关系，产生的效果相同；合力是几个分力的共同效果，并不是单独存在的力． 答案：AC 　【例题1】力F1＝45N，方向水平向右。力F2＝60N,方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。 解： 方法1：（作图法） 取6mm长的线段表示15N的力 　作出力的平行四边形定则如图所示 　　合力大小F＝15 N × (30/6)=75N 合力方向：与F1的夹角为53° 　　 或与水平方向成53° 利用三角形知识： F大小： = 75N F的方向：tanα=F2/F1=4/3， 查表得α=53° 所以，合力的大小为75N， 方向与F1方向成53。。 F1 = 45 N F2= 60 N F α 　【例题1】力F1＝45N，方向水平向右。力F2＝60N,方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。 方法2：计算法 合力的计算 两个大小均为200 N的力，其夹角为60°，求它们的合力