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课题： 年月日 年级： 三 执教人： 杨一叶 备课组讨论时间： 2018年12月28日 地点： 艺体办公室 参加人员： 备课组组员 教 案 教学内容：苏教版小学数学三年级下册P44~46。 教学目标： 1、认知目标:在观察年历卡的活动中,认识时间单位年、月、日,知道一年有12个月,分为大月、小月和二月,大月有31天,小月有30天,记住一年中哪几个月是大月,哪几个月是小月。 2、能力目标:经历观察、分析、简单归纳等过程,自主完成对知识的建构,培养学生自主探究、合作交流等学习能力。 3、情感目标: 通过理解一些有纪念意义的日子等活动,让学生感受数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣,渗透德育教育,培养学生爱国主义情操。?? 教学重点：认识时间单位年月日,知道一年12个月,月有大月,小月和二月之分,掌握大月和小月的天数。 教学难点: 大、小月的区分及记忆。 教学准备：课件、练习纸 教学过程： 【导入】一、 创设情景　（歌曲导入） 1、师:老师带来了个小朋友——小灰灰,因为今天是他的生日,我们唱首生日歌祝贺他生日快乐。(播放视频)。 2、你知道你是在那月那日出生的吗?请在年历卡上圈出自己的生日。并让学生讲台上交流。 3、揭题课题:有时我们在说明一件事的时候,要告诉大家事情发生在哪一年、哪一月、哪一日。年、月、日和我们学过的时、分、秒一样也是时间单位,这节课我们就来研究有关年、月、日的知识。(板书课题) 【讲授】二、　自主探索，合作学习 1、初步认识年月日 介绍形成:你们知道年、月、日是怎么形成的吗? 出示宇宙画面,地球绕太阳一圈的时间就是一年,月球绕着地球一圈的时间为一月,地球自转一周的时间是一日。 2、记住大月和小月。 (1)师:请同学们仔细观察自己的年历卡片,你发现了什么? (2)学生独立观察,思考后在小组内交流。教师参与学生的讨论。 (3)汇报观察讨论的结果。 ①让学生将自己的发现填在年历卡的表格里。 ②把大月涂上黄色,小月涂上蓝色。 (4)是不是每年每个月的天数都是一样的呢?(出示2012年的年历卡) 通过比较得出:???????????一年有12个月 大月???31天????1、3、5、7、8、10、12???7个?? 小月???30天????4、6、9、11?????????????4个? 二月???28天或29天 (5)教师小结。 3、大、小月记忆法 (1)?你有办法记住哪几个月是大月,哪几个月是小月吗? (2)老师向你们介绍一种方法——拳头记忆法。 (3)学生在小组内自由练一练拳头记忆法。 (4)玩游戏,游戏的方法:老师任选月份,若是大月就请男生起立,小月则请女生起立,准备好了吗?下面开始!(适当提问为什么要起立?) 【练习】三、巩固练习。 1、我的收获。 我知道了一年有(?? )个月,大月有(?? )天, 小月有(?? )天。其中一年中有(?? )个大月,有(?? )个小月。 2、你同意下面的说法吗? (1)每年的二月都是28天。(???? ) (2)24个月就是两年。(????? ) (3)一年有12个月,大月占了7个,所以小月有5个。(????? ) (4)5月的最后一天是30日。(????? ) (5)11月的最后一天是30日。(????? ) 3、香港回归祖国是1997年7月1日,到今年7月1日是多少周年? 【作业】四、拓展延伸，回归生活　　 ?1、完成“想想做做”第1题 (1)介绍国庆节——情景图:开国大典图 你知道中华人民共和国是什么时候成立的吗? (2)1949年10月1日新中国成立了,从此五星红旗在神州大地飘扬,中国人民站起来了,当上了国家的主人,让我们永远记住这个让所有的中国人都激动和自豪的日子! 齐读1949年10月1日,所以每年的10月1日定为国庆节。 2、“想想做做”第2题:你还知道那些重要节日?展示一些重要节日,如儿童节、劳动节等拓宽学生对重要节日的认识。 【作业】五、课堂总结 1、通过这节课的学习,你都学会了哪些知识? 2、同学们,今天我们又学习了三个时间单位:年、月、日,时间就像我们的生命一样珍贵,对我们非常重要,希望同学们能珍惜时间,每日都学会新知识,每月都有大收获,每年取得更大的进步。 【作业】六、板书设计 年??? 月?? 日 一年有12个月 大月?? 31天??? 1、3、5、7、8、10、12?? 7个 小月?? 30天??? 4、6、9、11???????????? 4个?? 二月?? 28天或29天 备课组内意见 在教授大、小月记忆法时可先让学生说说自己有什么好办法来记忆。再介绍其他方法，并让学生用自己喜欢的方法来记忆。 为了检验学生对大、小月的记忆，可以多设计一些