初中英语信息技术教学论文.docxVIP

　　在信息技术迅速发展的今天，信息技术与课程整合，成为了当前现代信息技术教育普及过程中的一个热点，也是全面实施素质教育，培养学生创新意识和实践能力的重要手段。 　　实现信息技术与学科教学整合，尤其是信息技术与英语学科的整合，有利于提高教学质量。 　　信息技术在英语教学中有重要的地位，具有其它教学无法比拟的特有效果，能充分调动学生学习和探究的主动性和积极性。 　　如何将信息技术与英语学科进行合理整合，有效地利用信息技术为英语教学服务已成为当前英语教学改革的发展方向，也是深化英语学科教学改革的根本途径。 　　信息技术;英语教学;有效整合一、正确理解信息技术与课程整合的基本含义所谓信息技术与英语课程整合，就是把现代信息技术作为一种学习的基本工具，与英语学科的教与学有机地融合。 　　具体来说，就是将现代信息技术与英语课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体，成为课程和谐自然的有机组成部分，以提高学习效率，更好地完成课程目标。 　　二、信息技术与英语课程整合过程中存在的问题1教师观念滞后。 　　目前，部分教师固守应试教育的理念，新课改意识不强，对信息技术运用于教学缺乏必要的准备。 　　表现在课堂中仍延用陈旧的教学模式来处理新教材，教学方法单调，语言交际意识淡薄，课堂缺乏情趣和动力，只重视语言知识的传播，而忽视了语言能力的培养，只重视语言结构的训练，却忽视了文化内涵