初高中数学过渡期的教学探讨.docxVIP

　　摘要学生由初中升入到高中，学习情况都需要做出相应的调整，尤其是数学学科衔接性比较高，如果初中没有学好，高中学习就会变得相当困难。 　　高中数学相较于简单具体的初中数学更加抽象复杂。 　　所以学生需要激发起学习数学的兴趣，以此来衔接初、高中数学所面临的问题。 　　本文主要从高中学生学习数学困难的原因开始论述，进而提出解决初、高中数学过渡期的有效方法。 　　关键词数学；过渡期；有效方法前言通常教师在高一的数学的教学中都会碰到这样的问题，学生反映在初中数学成绩很好，为什么到高中确总是分数不高，且学习起来相当吃力。 　　为此，有很多同学因为无法适应这样的落差导致了学生丧失了对数学学习的兴趣。 　　经过这一现象，教师根据实践经验总结出了原因，是因为高中课程无论是在内容上还有在学习方法上都发生了重大的变化，而没有衔接好初、高中数学教学更是存在的重要原因。 　　一、导致高中学生学习数学困难的原因一学生思想上不够重视数学刚刚迈入高中校园的学生，在思想上不够重视数学课程的学习，认为刚上高一，可以好好的放松一下，其实高一的教学是最重要的，它体现了高中数学的基础，如果基础没有打好，那么对日后的学习产生着重要的影响。 　　这种观念导致了学生跟不上教师授课的速度，使学生基础知识不够坚实。 　　二学习方法不适当初、高中的数学学习方法存在着一定的差距，在初中的教学当中，数学的内容较少且教学