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北师大版三年级数学下册 学习目标： 1、结合生活经验和实例，感受平移和旋转现象，并会直观地区别这两种常见的现象。 2、能在方格纸上画出一个沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 教学过程： 1、玩一玩 2、说一说、做一做 3、学一学 4、画一画 5、练一练 像升国旗、推木块、推拉窗、这样的运动我们叫它平移。 像方向盘、大风车的转动、钟的指针这样的运动我们叫它旋转。 2、（1）说一说:例举生活中的平移与旋转现象 在说的过程中教师要指导学生对现象描述的准确性和语言表达的完整性。例如：电风扇叶子的转动是旋转现象，学生可能说成电风扇叶子是旋转现象等等。 （2）、做一做：体验平移和旋转现象 让学生利用桌子、凳子、椅子、学具或自己的身体等做一做旋转与平移现象。在做的过程中教师注意观察将做的好的点到前面。让他们表演并说说自己做的是哪种运动现象，下面的学生判断正确与错误。 试着做一个表示平移或旋转的动作 3、学一学：分析平移与旋转现象的特征 平移 沿直线运动 旋转 围绕一个点或轴运动 4、画一画：在方格纸中画出平移后的图形 向下平移1格 向下平移2格 （1）画一画，说一说。 5、练一练：考察学生对本节课所学知识的掌握情况。 1.哪些物体的运动是平移的，哪些是旋转的 平 移 平移 旋转 旋转 旋转 要边说边比划哦 2、在平移现象后面画 ，在旋转现象后面画 。 传送带运货物。（ ） 荡秋千。（ ） 飞机螺旋桨的转动。（ ） 开推拉窗。（ ） 电梯上下移动。（ ） 钟面上秒针的运动。（ ） 3、你还见过哪些平移和旋转运动？ 4、填一填。 蜡烛向右平移了 格。 小鱼向 平移了 格。 4 5 左
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