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适应对象 高中师生 主讲： 江西九江外国语学校邱益莲 微课系列 古诗词鉴赏程序学法指导 古诗词阅读鉴赏 ，对教师的教与学生的学，都是一个难点，难就难在对古诗词的理解不到位。古诗词语言高度凝练，跳跃性很大，抒情性强，表现手法灵活多样，而且很多古诗词在表情达意方面很含蓄，因此，阅读鉴赏古诗词，首先要讲究阅读程序。 古诗词鉴赏程序 古诗词阅读鉴赏，我们一般要掌握以下内容： 1、古诗词中的形象 2、古诗词的语言 3、古诗词中的情感 4、表达技巧 古诗词阅读鉴赏程序 1.鉴赏标题 2.鉴赏作者 3.鉴赏主体部分 4.关注注释 典例鉴赏 送人归京师① 陈与义② 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。 故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 问题：诗中“故园便是无兵马”与“犹有归 一段愁”是否矛盾？为什么 ？ 提示： 两个语句是否矛盾，可以结合诗歌背景加以分析。注释中介绍，陈与义是南宋初年爱国诗人，河南洛阳人，略有历史知识的都知道，南宋时的中原地区为金人占领，处于异族统治之下，故而总是一段愁。 小结 要准确把握古诗词的内容和思想感情，就要讲究阅读程序，遵循阅读规律，做到既知人论世，又有自己的个性解读。 谢 谢 /360401000005210065/ 九江邱益莲名师工作室监制 * * 序列微课 古诗词鉴赏程序学法指导 /360401000005210065/ QQ群?364648439 九江邱益莲名师工作室监制 标题鉴赏 海阔凭鱼跃
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