北京邮电大学本科毕业设计论文-北京邮电大学教务处.DOC

北京邮电大学本科毕业设计（论文）质量标准 教文[2007]10号 为进一步加强和规范我校本科毕业设计（论文）管理工作，有效指导我校的毕业设计（论文）工作，提高本科毕业设计（论文）质量，特制定本科毕业设计（论文）质量标准。 本科毕业设计（论文）质量标准 （理工、经管类专业） 观测点 质量标准 A C （一） 选题 质量 选题符合培养目标 选题符合培养目标要求，体现综合训练要求 选题基本符合培养目标要求 题目难易度 题目难易适度，每人一题 难易度基本适中。 题目工作量 题目工作量饱满 题目有一定的工作量 4. 题目结合实际 题目注重与工程实际相结合 题目能适当结合实际 （二） 毕设(论文) 质量 5．综合运用知识能力 综合运用本专业所学知识顺利进行毕业设计（论文）工作 能够基本运用本专业所学的知识进行毕业设计（论文）工作 6．设计（实验）能力 能科学、合理地设计研究方案 能设计研究方案 7． 应用文献资料能力 能独立检索文献资料，运用恰当 能运用文献检索工具查阅资料 8．计算能力 独立计算能力强，数据处理方法及结果正确 具有一定的计算能力，数据处理方法及结果基本合理 9．计算机应用能力 计算机编程能力强，熟练掌握相关软件 有一定的计算机编程能力，能使用相关软件 10. 外语能力 能熟练运用外语阅读、翻译本专业外语资料，外文摘要写作规范、正确 能翻译本专业外语资料，外文摘要写作基本规范 11.实验结果分析能力 对实验结果进行科学分析 能对实验结果进行分析 12.图表质量 插图（或图纸）、表格规范准确，严格符合国家标准 插图（或图纸）、表格基本规范 13.撰写水平 语言流畅，论文篇幅适当 语言基本顺畅，篇幅符合要求 14.设计（论文）质量 内容正确，条理分明，结构严谨，设计（论文）成果有一定创见性 设计（论文）结构基本合理，基本符合毕业设计（论文）任务要求 （三） 评阅与 答辩 15．评阅与答辩的公正、客观 指导教师与答辩小组的评语、成绩公正、客观 指导教师与答辩小组的评语、成绩评定基本客观 本科毕业设计（论文）质量标准 （文法、语言类专业） 观测点 评估标准 A C （一） 选题 质量 1.选题符合培养目标 选题符合培养目标要求，体现综合训练要求 选题基本符合培养目标要求 2.题目难易度 题目难易适度，每人一题 题目难易度基本适中 3.题目工作量 题目工作量饱满，综合训练强 题目有一定的工作量 4. 题目结合实际 题目注重反映解决社会、经济、文化中的实际问题 题目能适当结合实际 （二） 能力 水平 5.综合运用知识能力 能够综合运用本专业所学知识顺利进行毕业设计（论文）工作 基本能够运用本专业所学的知识进行毕业设计（论文）工作 6.设计能力 能够科学、合理地设计研究方案 能够设计研究方案 7. 应用文献资料能力 具有收集、整理各种信息及获取新知识的能力，查阅文献有一定广泛性 能运用文献检索工具查阅资料 8.外语能力 能熟练运用外语阅读、翻译本专业外语资料，外文摘要写作规范、正确 能翻译本专业外语资料，外文摘要写作基本规范 9.研究方法和手段的运用能力 研究方法科学，论据充分，材料翔实可靠，观点明确，说服力强 研究方法基本合理，能对研究课题提供相应的论据 （三） 成果 质量 10.论文撰写质量 文题相符，论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语句通顺，语言准确、生动，论文篇幅适当 文题基本符合，论文整体顺畅，篇幅符合要求 11.论文成果 对与课题相关的理论或实际问题有深刻的认识，有新的见解 对与课题相关的理论或实际问题有一定的认识，论述完整 12.规范化程度 写作规范，图表完备、整洁，编号齐全，参考文献引用规范 论文文本格式、图表、参考文献引用等基本符合有关规定和要求 （四） 评阅与 答辩 13．评阅与答辩的公正、客观 指导教师与答辩小组的评语、成绩公正、客观 指导教师与答辩小组的评语、成绩评定基本客观 说明：1．上表给出了A、C等级标准，介于A、C之间的为B级，达不到C级的为D级。 2．本标准是在2005年3月试用的基础上修订，自2007年9月开始执行，由教务处负责解释。 附件1：本科毕业设计（论文）质量评价表（理工、经管类专业） 附件2：本科毕业设计（论文）质量评价表（文法、语言类专业） 附件1：北京邮电大学本科毕业设计（论文）质量评价表（理工、经管类专业） 为了促进我校本科毕业设计（论文）质量的提高，在我校毕业设计（论文）质量标准（理工、经管类专业）的基础上制订本表，供专家评价理工、经管类专业的毕业设计（论文）质量情况。 北京邮电大学本科毕业设计（论文）质量评价表 （理工、经管类专业） 学院名称 专业 班