初高中化学衔接教学论文.docxVIP

　　摘要随着我国的新课改逐渐深入实施，当前阶段在初中和高中的教育中，都已经有了相对独立的课程标准。 　　因为高中课程标准上是独立的，学生在进入高中以后出现了知识衔接不通畅的问题，给化学教学的开展造成了一定的麻烦。 　　本文主要对高中化学元素化合物的衔接教学进行了分析，希望能为高中的化学教学开展提供更多的有益建议。 　　关键词高中化学；元素化合物；衔接教学；课程标准一、前言化学是高中教育当中的重要科学，在高中的化学知识教育中，由于受到教学体系不一致问题的影响，教师和学生对于课程的态度不一致，教学中产生了很多的阻碍。 　　在素质教育的背景下，我们的教育事业日新月异的发展，教育领域取得了令人可喜的业绩。 　　但是，伴随着教育的发展，一些教育发展道路的问题也呈现在我们面前。 　　作为高中的一名化学教师，对于化学中出现的问题我们要积极的应对，采取科学的解决方法。 　　初高中化学元素化合物衔接就是我们高中化学中特别注意的一个问题。 　　为了发展学生的科学素养，帮助学生从整体上认识自然和科学，初中综合课程科学涵盖了物理、化学、生物、天文地理等多方面的知识。 　　义务教育阶段的初中科学课程因其综合性的特点，不强调各部分知识内部的体系性，它立足于学生的发展，关注学生探究能力的培养。 　　而高中课程的分科教学强调的是课程的专业化和体系性，它是以初中课程为基础的，但它对学生提出了更高