利用自媒体开展大学生思想政治教育.docxVIP

　　一、利用自媒体开展大学生思想政治教育的独特性1．师生关系由对立转向平等。 　　在传统的教育理念下，师生关系是不平等的，即教师通常高高在上扮演着说服教训的导师角色，而学生则只能被动接受，处于被控制的一方。 　　这种教育关系下，学生容易产生逆反心理而本能地抵制老师所传授的思想观念。 　　而利用自媒体通过网络媒体平台对学生进行教育，教师一定程度上失去了传统教育方式下的话语霸权，学生也没有了教师高高在上的现场压迫感，师生交流更趋于平等、自由。 　　学生可以根据平时通过网络、书籍等多种渠道获取的新知识、新观念，随时发表自己的不同观点与意见;教师不再是单项输出思想、知识的教育者，有时也是听取学生意见的被教育者。 　　这种教学相长式的平等交流更容易实现思想政治教育的初衷。 　　2．教学活动时空的高度灵活性。 　　源和高效的网络交流技术使得教学活动、教学内容、教学手段突破了以往固定时间、固定地点、单一教学辅助手段的限制，使思想教育课程能以更加新颖的形式、更加丰富的内容、更加先进的手段吸引学生的思维和注意力，让学生更加自愿、自主地吸收思想政治教育的内容，提高学习质量。 　　同时，网络搜索的便捷也让信息传递更加及时，教师和学生可以及时地了解国内外思想政治最新动态，保持知识更新速率，使思想观念不会落于俗套。 　　3．思想政治理念吸收行为自主化。 　　当代大学生由于大多接受了自由开