24、第一课时.docVIP

PAGE PAGE 24 主备人：徐艳四 主备人：徐艳 四年级语文集体备课 课时编号：035 24、春联 第一课时 备课时间：2014年 月 日 上课时间：2014年 月 日 教学内容：初读课文，学习生字新词，理清文章脉络。 教学目标： 1.采用领读、指名读等读书方式指导学生正确、流利地朗读课文。 2.学习本课生字，理解生字组成的词语。 3.初读感悟，理清课文层次。 教学重点： 学习生字新词，读通读顺课文。 教学难点： 品读课文，整体感知内容。 教具准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、故事导入。 1.同学们喜欢听故事吗？ 从前，有位读书人在春节时，写了一副对联，上联是“门对千竿竹”，下联是“家藏万卷书”。财主看了，夜里就把这一片竹子拦腰截断。第二天，读书人就将上下联各添了一个字，变成“门对千竿竹短，家藏万卷书长”。财主看了更加生气，干脆把竹子连根刨掉了。这位读书人又将上下联各添了一个字，变成“门对千竿竹短命，家藏万卷书长?? ”。 请你们想想，这位读书人在下联的结尾处加上了什么呢？  2.过年时，家家户户在自家的大门上贴对联，对联也叫春联?（板书课题） 3.齐读课题。相信你们通过这课的学习，有了春联的知识，会想出这副春联下联结尾的字。 二、交流展示，矫正点拨 1小组内展示预习成果。2.全班交流。 ⑴默读完课文。读完课文后，说说你对春联的初步认识。反馈，提供句式：???????? 的春联 ⑵自由读课文，依据拼音读准、记住生字的字音，读通句子。 出示小黑板： 歌颂 和睦??揣摩??抑扬顿挫??和谐 开卷有益? 辞旧 张贴??气氛??欣欣向荣??浏览 ?奥妙 ⑶自由读?。 四年级语文集体备课课时编号： 四年级语文集体备课 课时编号：035 主备人：徐艳 ⑷指名读，纠正错误读音，指导读准“?气氛?”。 ⑸利用工具书理解词语“揣摩”、“浏览” 3.再读课文，读准字音，读通长句子。 ⑴指名分段读课文。 ⑵通过读课文，你们了解了哪些关于春联的知识？ 相机出示： 各种各样??万紫千红 字数相等??词类相当 抑扬顿挫??和谐动听 ⑶齐读词语 三、指导写字 1.观察生字表中的生字，找出自己认为最难写的字。开动脑筋，分析记住字形。 2.范写“奥”字。上窄下宽、上长下短，上半部不封口，中间的“米”最后一笔是点。 3.描红 作业设计： 1.给带点字迹选择合适的解释。 开卷有益 （ ） 相得益彰 （ ） 益：①增长；②更加；③好处；④有好处的 2.熟读课文中的五副春联。 板书设计： 24、春联 张贴 浏览 增添气氛 歌颂 和睦 欣欣向荣 和谐 声律 抑扬顿挫 揣摩 奥妙 开卷有益